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文档简介

临洮县第三实验小学教案设计课 题体育常识.室内活动课 型室内授课计划课时共（ 1）课时第（ 1）课时编写教师师福寿授课教师师福寿学习目标了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。学习重点理解课堂常规的意义学习难点养成良好的课堂常规学习准备笔记本教学环节拟设组织教法:1、 导入新课 1.出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?” 2.学生互相讨论,议一议挂图内容。 3.出示课题:课堂常规二、传授新知 1.教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规.上课常规.下课常规) 2.教师讲解体育课堂常规的主要内容。 必须穿运动鞋上体育课。 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。 上课前应取下衣服上的纪念章.校徽,口袋中不能放小刀.铅笔.剪刀.钥匙等尖锐.坚硬的物品。 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。 3.分组讨论.交流各自遵守课堂常规的情况。 4.教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。三、巩固新知 1.教师指导学生带着问题小组讨论。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容? C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进? 2.学生开展讨论,相互交流,相互评议。三、室内活动:分左右 学习重点:理清左右的关系 学习难点:能正确分清哪边是左哪边是右 组织学习: 1.教师带领学生做辨别左右方向的游戏。 2.学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。 3.教师讲解.示范动作,引导学生观察。 4.学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。 5.初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。 6.集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。板书设计 体育常识.室内活动课后反思 作 业
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