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语文三校联考试卷一、听读材料回答问题（8分）1、文中写了青年给母亲洗脚前的想法与洗脚时的感觉，其想法与感觉是： （1）洗脚前认为母亲的脚（ ）（2）洗脚时认为母亲的脚( )2、文中“搂”字表达了青年对母亲怎样的感情？( ) 3、读了这篇文章，你明白了什么道理？二、基础知识（42分）1、看拼音，写词语。（10分）mio sh w r ch chung pi hui mo dn（ ） （ ） （ ） （ ） （）hng mo knc j ju zhnyng（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 2、先把成语补充完整，在选词填空。（4分）同心（ ）（ ） 神机（ ）（ ） （ ）（ ）归赵日（ ）月（ ） 安然（ ）（ ） （ ）（ ）深长（1）、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要（ ）保护地球-人类的家园。（2）、涓涓细流汇成大海，只有（ ），知识才能不断丰富起来。3、选择关联词语填空。（2分）因为所以尽管还是不管也如果就（1）、（）雷锋并不富裕，（）把节省下来的钱捐献给了灾民。（2）、（）多么艰苦，你（）要把他们带出草地。4、按要求改写句子。（10分）（1）、一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。缩句：_ _ _（2）长城真长啊！改为打比方的句子：_（3）、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”改为转述句：_ (4)、不劳动连花也养不活，这是真理。改为反问句：_ _（5）、这件事惊动了加拿大的整个科学界。不改变原意给句子换个说法：_ _5、积累运用（6分）（1）从课文中我知道了_的诸葛亮，_的蔺相如，_的詹天佑，_的张思德，_的廉颇，_的桑娜。（3分）（2）过去的日子如（ ），被微风（ ），如（），被初阳（）了。（2分）（3）当某个同学沉迷于网吧时，你会为他送上长歌行中的名句 。（2分）（4）曹操是出自小说 中的人物；武松是出自小说 的人物； “花果山福地，水帘洞洞天”则出自小说 。（3分）（5）看着眼前厚厚的雪，想到来年的丰收，我情不自禁吟颂着“ 。”这句谚语。（1分）（6）我们的生活一天比一天好，这真是（填歇后语）（1分）（7）、星期六，小刚约你出去玩，看到你正在做作业，他说：“明天再写吧。”你用明日歌中谢绝了他。（2分）（8）、鲁迅的 这句话验证了广泛阅读、博览群书的好处。（2分）三、阅读（22分）（一）课内阅读（8分）渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.嗯,是个问题!他搔搔后脑勺,嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等孩子醒来。（1）填空:这段话中的你指的是;他们指的是 ;死人指的是 .这句话中最能体现渔夫宁愿自己受苦也要为别人解难的一句话是: （2分）（2）渔夫觉得“是个问题”是个啥问题?（2分） （3）这段话选自课文 _，作者是_国著名作家列夫托尔斯泰。（1分）（4）解释加点词：得()熬()（1分）（5）这段话描写渔夫神态、语言、动作等用词虽然十分朴实，但却能把他的思想感情深刻地表现出来。这段话表现了渔夫是怎样一个人？（2分）（二）课外阅读庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情（nng zhng） 。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们，先生们，我下岗了，有个儿子刚进大学，现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐，吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头，扶着椅子，一步一步稳重地向前(nu dng ) 脚步。当不断地有人把硬币往罐头里扔时，他能根据硬币发出的(qng cu) 的响声，准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲溜冰圆舞曲和采茶调的优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。在我听来，他的吹奏已达到大师级的水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到达终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首一路平安。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子，让他把数枚硬币递到小罐头里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或者两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的（q fn） 之中。此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人，我有什么比不上他？ 我快步地走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1、读短文中的拼音，在空白处写出词语。（4分）2、写出近义词：入迷（ ） 知晓（ ） （2分）3、缩句：悠扬的旋律又一次打动了人们的心。（2分） 4、将下面的句子换个说法。（2分）作为一个健康人，我有什么比不上他？ 5、联系上下文理解短文最后一句，选择正确答案打“”。（1分）“我”脚下的人行道比过去真的变宽敞了。 （ ）“我”从双目失明的中年人身上得到了启发，要正视生活中的挫折，克服生活中的困难，用劳动创造美好的生活。 （ ）“我”有急事要赶紧去办，不能拖拖拉拉。 （ ） 6、用“”画出表现庄重的乞讨者口琴独奏精湛的句子。5个句子（3分）四、作文（28分）在六年的小学生活和学习中，你一定有许多快乐或者烦恼、委屈、幸福、伤心事。请选一件自己感受最深的事写下来。要求：1内容具体，感情真实，语句通顺，题目自拟。 2不能出现真实的人名、学校名。3不低于400字。附阅读材料：悠悠寸草心日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有过。”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给我10块钱。”在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”这是社长的吩咐，因此，青年一口答应。青年虽大学毕业，但家境穷寒。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要为她洗脚。感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很多的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长，如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人