贵州省毕节地区中考语文试题.doc

贵州省毕节地区中考语文试题满分120分，考试时间150分钟。 一、积累与运用(共20分) 1请将下面内容工整美观地书写在田字格里(2分) 阅美文 品精髓 悟新妙抒真情 敏思考 慎下笔 忌照搬勇创新 2下列加点字注音完全正确的一组是(2分) ( ) A小憩(q) 寒噤(jn) 官爵(j) 瑟索(s) B别墅(s) 聒噪(gu ) 阔绰(chu ) 阴霾(mi ) C.确凿(z6o) 差使(chi) 相公(xing) 倒坍(tn ) D环滁(ch ) 骈进(pin) 拮据(j) 涟漪(y) 3下列词语无错别字的一组是(2分) ( ) A和谐 甘败下风歇斯底里 咬文嚼字 B隐匿 吹毛求疵持之以恒 坚苦卓越 C发窘 如座针毡不计其数 再接再厉 D骄奢 篡改内容不屑置辩 浩瀚无垠 4下列表中应查字的声母、韵母、部首完全正确的一项是(2分) ( ) 5下列各句中画横线的词语使用正确的一句是(2分) ( ) A陈水扁顽固坚持“台独”，提出“一边一国”的谬论，遭到两岸人民的强烈反对，最近已经销声匿迹。 B沙漠地区并不是不毛之地，其中也有一些草木葱茏的绿洲。 C国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜相继组团来大陆访问，成了举世闻名的大事。 D他的事迹多么感人，我们觉得应该大肆宣扬。 6请根据提示填空。(5分) (1)沁园春雪中虚写雪后景色的词句是。能表现全词主旨的词句是 。(2分) (2)行路难中表现作者慷慨悲吟和企盼实现自己政治抱负的诗句是。(1分) (3)李商隐的诗中有两句原为写两人坚贞不渝爱情的诗句，现多用来赞扬教师的奉献精神，这两句诗是。(1分) (4)好友远行，借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”诗句来道别略显伤感，不如借用王勃的诗句“ “来安慰和鼓舞朋友。(1分) 7续写句子，使之与前面形成排比。(2分) 我原想收获一缕阳光，却得到整个春天；我原想；我原想 8学校将举办“新课改与我同行”的交流活动，要求全校师生共同参与。为了体现这次活动的目的和意义，请你为本次活动设计一“主题语”，并简要说明你的创意。(3分) (1)主题语(不超过20字)(1分) (2)创意说明(不超过50字)(2分) 附加题：任做一题(做对两题也只评2分)(2分) (1)古代诗文中常提到“岁寒三友”，它们是。 (2)我国古代诗歌中，有的诗句描写季节，有的描写花草，有的描写山水，下面这首诗描写了什么呢?请填写在括号内。( ) 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。 二、阅读(40分) (一)阅读下面这首诗，完成911题。(4分) 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 9这首唐诗描绘了 (填季节)的兰溪夜景。(1分) 10“越中山色镜中看”中的“镜”指的是。 (1分) 11请用自己的语言将诗中图景描绘出来。(2分) (二)阅读下面文言文，完成1215题。(9分) 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 12给下列加点字选择正确的读音和解释，打上“”。(2分) 行拂乱其所为(f，f；拂袖，违背) 。 人则无法家拂士(f，b；辅助，道教) 13“舜发于畎亩之中”中的“发”字的解释正确的是。( )(1分) A发展 B发起，被任用 C发作 D显现 14文中写到成就事业要先经受磨难的句子是。此文段选自课文 。(2分) 15第二自然段论证的道理是。(2分) 此道理给你的启示是。(2分) (三)阅读下面文段，完成1619题。(15分) 我有一位朋友，把他的一本书的稿费，托一家出版社，转到他渴望支持的很远的山坳里的一所希望小学。他不愿意张扬这件事，因为一本书的收入终究有限。出版社被他感动了，也慷慨解囊，给那所希望小学送去了一笔可观的经费。 我一直不知道他在做这件事情。他也不是特意对我保密；只是觉得这点微薄的心意，是再平常不过的了。后来，等到他从山里回来，送了我一小袋当地出产的野茶，我才晓得他应那里师生的邀请，已经不远千里地走访了一程。他去的是连汽车都不通的深山里。他，不但看到了那所小学，看到了那些孩子，还和同学们一起蹬着水流湍急的河滩，走过青石板的村路，按他的话说，又回到学童时代，按照铃声，走进课堂，坐在教室里的后排，听乡村教师讲语文书中的唐诗。他说：你想想。 望着窗外的高山，听老师念杜牧的诗，“远上寒山石径斜，白云生处有人家”那是一种多么贴切，多么深刻的体验啊! 这时，他端起刚沏的茶水，很珍惜地饮了一口，并且问我，你是不是闻到了一股兰花的香味?要不是他的启发，我还真是没有发觉这种比茉莉清新、比芝兰淡雅的芳香呢!他告诉我，野茶长在山间坡上，兰草就夹长在茶林之中，村民们采摘茶叶时，自然而然地熏上兰花的香气。他赞不绝口地说：这是天然自成的芳香啊，是一种能让人心灵得到净化的佳品啊! 我从他那被山野阳光晒黑的脸上，看到了他此行的收获。他从那山坳里的希望小学来，不仅仅带回兰花馨香的野茶，还带回他对那些老师的敬意和那些孩子的怀念。更重要的是，他自己的灵魂得到了洗涤。希望工程固然是为了那大山深处的琅琅书声，但也是对每个把心投入希望工程的人的一次灵魂的洗涤。 他说：“物质的给予，是一种快乐，但心灵的收获，则是更大的快乐。当一个人把他的心和遥远地方的那希望两字联系在一起的时候，自己岂不也发出更热烈的希望了吗?” 16请你为此文段加上标题。(6字以内)(2分) 17请认真思考下列句子在文段中的表达作用，然后回答。(4分) (1)望着窗外的高山，听老师念杜牧的诗，“远上寒山石径斜，白云生处有人家”那是多么贴切，多么深刻的体验啊! (2)他端起刚沏的茶水，很珍惜地饮了一口，并且问我，你是不是闻到了一股兰花的香味? 。(2分) 18你怎样理解“物质的给予，是一种快乐，但心灵的收获，则是更大的快乐”?(结合文段内容回答)(4分) 19“我”的朋友“心灵得到净化”的原因是什么?你是否也受到了“净化”?请谈谈自己的感受。(5分) 四)阅读下面文段，完成20一23题。(12分) 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬的呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别抉择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘决就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。 20仔细阅读文段，说说文段中“敬”的含义是： (2分) 21(1)“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”，请你联系生活实际谈谈对这句话的理解。(3分) (2)你能说出哪个名人有选文中所说的“敬业”精神?请简要举例说明。(2分) 22“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”按此标准衡量，你发现你身边有这样的“天地间第一等人”吗?请你描述一下他(她)是怎样做到“圆满”的。(50字以内)(2分) 23.文段中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”谈谈你对此问题的看法，并说明理由。(3分) 三综合性学习(10分) 24.欢迎你走进此次“关注自然”的活动，一起来关注我们最亲密的朋友，来触摸它，感受它，理解它。(答题时请注意句式和修辞手法的运用，尽量使语言生动、感人。) 自然界中充满着希望。 (英)柯勒律治 (1)酽酽的春，密密的夏，累累的秋，静静的冬，自然界无时无刻不在昭示着它的神奇与智慧，隽永和美丽。我们应该感激，因为自然赐予我们： (2)蜥蜴随着环境不同变化自己的颜色；蝴蝶破茧而出，翩然空中；幼鹰被母亲撵下巢去，在摔落悬崖的过程中学会了飞翔。我们应该学习，因为自然启示我们： (3)“灰色的天空鸟儿不再飞你是否无所谓如果水和空气变了味孩子也会伤 悲其实我们一直在后悔曾经的有多美。”为了这“美”的永恒，我们应该聆听，因为自然需要我们： 1略2C 3D 4A 5B 6(1)须晴日，看红装素裹，分外妖娆；俱往矣，数风流人物，还看今朝。(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(4)海内存知己，天涯若比邻。 7捧起一朵浪花，却得到整个海洋；撷起一片红叶，却得到整片枫林。 8(1)如：“搭建师生合作平台，推动新课改进程”等。 (2)目的：通过举办此类活动达到师生共同交流的目的。意义：通过师生共同交流，达到突破传统教育模式，拉近师生距离，使师生平等对话，坦诚交流的目的，从而找到推进新课改的最佳集合点。 创意：求新颖，求实在，求可行，求效果，平台的搭建无疑对推动新课程改革有积极作用，且必将取得实效。附加题：(1)松、竹、梅(2)梅花 9春季 lO清澈平静的溪水 11月儿弯弯挂在柳梢，山色倒映在清澈的溪水中，水中的鲤鱼儿撒欢，抢上沙滩，一片生机盎然。 12f，违背；b辅助 13B 14必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。生于忧患死于安乐 15人与国都是“生于忧患而死于安乐”，从个人推论到治国，忧患则生，安乐则亡。 启示：要求从实际出发，忌空泛。抓住“一个人生命短暂，不能碌碌无为，要有一种责任，一种精神”这一要点作答。 16如“心灵的收获”“品味淡雅”等。 17(1)暗示“朋友”被深山环境的宁静和乡村小学的纯净陶醉，表明这也是一种“心灵的收获”。 (2)这是细节描写。细写了山坳里带回的熏上了兰花馨香的野茶，是让人心灵得到净化的佳品，他“珍惜”那种“心灵的收获”。 18物质的给予是有限的，