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文档简介

教学资料范本开发和利用社区教育资源编 辑：_时 间：_开发和利用社区教育资源建立新型的教育体系、把社区有利资源转化为幼儿园教育活动的资源、形成教育合力、以同步、协调地促进幼儿的发展、是幼教实践工作者须深入探讨的问题。在此背景下、我们_市第五幼儿园及分园、依托社区、服务社区、在开发、利用社区资源方面进行了一些尝试。社区居委会是幼儿园联系社区、开展社区教育的桥梁和纽带、因此、我们一直注重与社区居委会和街道办事处联系、通过慰问及积极参与社区居委会活动等方式、与居委会人员建立起积极的情感。为了更深入地走进社区、我们通过访谈、问卷等多种方式积极了解社区的基本情况、资源分布、了解散居幼儿的数量、需求、与居委会互通教育举措。针对社区周边资源丰富这一特点、我们首先在家长、幼儿中开展了“游社区”、“画我生活的社区”、“寻找社区中的名人趣事”等活动、广泛收集各种资源。这一活动得到居委会的大力支持。我们将大家收集到的各种资源进行分析、整合、最终将其分成了文化资源、自然资源、设施资源和人力资源四类。针对社区内的资源优势及特点、我们通过走出去、请进来的方式、充分挖掘和利用不同资源、开展了丰富的教育活动。_市第五幼儿园和分园地处崇文区体育休闲、文化的核心地带、与北京的地标性古建筑天坛公园、龙潭湖公园、北京体育馆、国家体委训练总局、京城百工坊一同坐落在体育馆路大街上。针对社区内及周边体育氛围浓厚这一特点、了解体育、感受奥运文化也成了我们的一个教育重点。奥运五环广场位于分园法华寺小区门口、是一个以奥运为主题的社区休闲广场、广场中大大的五环雕塑和奥运冠军手印浮雕异常显眼。利用这个资源、我们带孩子们开展了“感受奥运、走进奥运”活动、通过认识奥运五环、触摸冠军手印、共读奥运口号、奥运圣火在幼儿心中默默点燃。结合奥运活动的开展、各班还相继进行了奥运快讯收集、设立奥运倒计时牌、开辟奥运冠军榜栏目以及做绿色奥运小使者等活动。孩子们学着从自己做起、从身边小事做起、为奥运奉献自己的力量。不仅如此、“六一”儿童节的时候、我们还开展了“我参与、我健康、我快乐”亲子奥运会、体现出绿色奥运、人文奥运、科技奥运的奥运理念。随着_市政府对环境保护的高度重视、高绿化率已成为社区建设的基本要求、法华南里小区就是常年有绿、四季有花、几十种灌木、乔木将小区装扮得分外美丽。优美的自然资源、为幼儿与大自然对话提供了机会。我们带幼儿踏青、赏花、写生、组织幼儿进行各种观察活动。针对小区树多的特点、我们从“各不相同的芽”、“
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