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外力作用与地表形态教案【课题】第二单元第一节（三） 外力作用与地表形态【执教者】郭润泉 【教学时间】10月23日星期四【教学目标】 知识与技能 1、能够说出世界主要外力作用表现形式 2、能够判断常见外力作用的表现3、比较解释流水作用、风力作用的侵蚀与堆积，并能举例说明。4、运用所学知识解答相应外力作用与地表形态的问题过程与方法 学生提前预习关于外力作用与地表形态部分的内容，收集相关图片、资料，并与其他同学合作，学会从生活中发现问题解决问题。运用适当的方法和手段，表达、交流、总结与反思自己的学习体会和见解。学会综合分析解决实际问题。情感态度价值观 1、培养因地制宜的区域发展观念，初步树立正确的环境保护观与科学发展观。 2、结合家乡实际，激发探索问题的兴趣，提高地理审美情趣。【教学重点】外力作用的表现、流水作用与风力作用【教学难点】流水作用与风力作用【课型】 综合课【教学方法】 谈话法、讨论法、问题解决法【教学设备】 多媒体教学课件【教学过程】复习旧课 简单回顾上节课所学的内力作用与地表形态内容，通过提问与读图让学生复习之前所学内容，为本节课的学习打下基础，以便于建立新旧知识之间的联系。导入新课 教师播放一组不同外力作用类型的图片，请同学根据已学知识分析各外力作用的表现。学习新课 一、流水作用（侵蚀、堆积）首先，阅读课本结合课件，对外力作用有宏观认识，教师结合图片介绍各外力作用的表现形式及其之间的相互关系，由此过渡到流水作用。其次，分别从流水侵蚀与侵蚀地貌、流水沉积与沉积地貌，并请同学讨论回答相关问题。对河流地貌内容具体分析。二、风力作用（侵蚀、沉积）及冰川海浪侵蚀作用类比流水作用的侵蚀与堆积作用直接分析风力作用，利用课件结合主要风力作用图片分析风力作用过程中的相关问题。结合课本知识窗对冰川、海浪的侵蚀作用与地貌进行分析，并介绍主要概念，主要以理解为主。人类活动对地表形态也有很大影响，在外力作用的基础上加入人类活动影响部分，分析积极与消极影响。最后在课堂结束前由教师总结本节课要点。在教学过程中，我将注重学生实践能力的培养。1、在搜集资料的过程中培养学生获取和分析地理信息的能力。2、通过引导学生自主分析解决问题培养地理研究能力。3、联系生活实例体现学习生活中有用的地理，激发学生学习地理的兴趣与热情。归纳总结 教师组织学生反思总结本节课
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