亲子教育文选培养孩子的责任.doc

親子教育文選培養孩子的責任培養孩子的責任感 王鍾和教授 近來，許多父母向我提及孩子雖然日漸長大，但生活仍舊散漫，無論是生活管理早睡、早起、收拾房間、功課跟作業的放置、金錢管理等等，或規劃與安排重要事件準備考試、安排大型活動，皆毫無頭緒，一團混亂。若完全放任孩子自行處理，結果必定漏洞百出，甚至出現無法補救的危機。因此，父母經過多次嘗試，還是舉了白旗投降。與其期望孩子負起責任，不如自己全權掌控更令人安心。 然而，長久下來，父母感到十分疲累與不悅，孩子還小，凡事代為打理還情有可原；現在，孩子都上國中、高中了，還得繼續為他操心、安排，這就說不過去了。 在許多場合中，憂心忡忡的父母經常詢問：到底該如何做才可培育出有責任感的孩子？我曾經聽一位家長無奈地表示：孩子已經上國中了，做什麼事都還是半調子，經常忘東忘西、丟三落四，讓父母永遠都有生不完的氣。更糟糕的是，弟弟、妹妹也跟著依樣畫葫蘆，弄得家裡烏煙瘴氣，不知如何是好。雖然父母總覺得孩子沒有把該做的事情做好，也常抱怨孩子的房間亂七八糟，但到了最後關頭，還是由父母整理房間，沒做好的事情也由家長收拾殘局。至於該負起責任的孩子，頂多挨了頓罵、生著悶氣。 這類事情不斷在許多家庭裡上演，從小學生忘了帶文具到學校，到國中生的房間亂的像狗窩，甚至大學生沒有先向家人報備，就通宵達旦與朋友在外玩樂等，教父母看了直搖頭苦嘆：我怎麼會養出這麼沒有責任感的孩子。 不懂得負責任，會對一個人帶來各種負面的影響。例如：東西老是丟三落四，穿著、打扮往往也是隨隨便便湊合。許多老師對邋遢的孩子印象不佳，同學受到老師的影響，也會覺得他們很懶散，而不願與他們深交。 孩子在學校裡不被喜愛、不受歡迎，又加上動作慢、老是找不到東西，漸漸地會影響他在各方面的學習。這樣的孩子很需要教導，父母要教他養成固定放置東西的習慣，教他怎麼分類、怎樣把東西放到定位，而不是只用打罵來管控、嚇阻他。 當我們提到責任感的時候，是指一個人應該把負責的事情做完，並承擔這件事情可能的結果：如果做的並不理想，則要設法予以補救。 例如做功課是孩子分內的事，即使功課很多，挑燈夜讀也要完成。不能因為貪看了一個電視節目，到了上床時間還做不完，就想請別人代勞。 講到責任感，一個比較大的前提是：應該有個標準，事先界定什麼事孩子應該做，什麼事則可以不做。 對於上國小的孩子，父母總覺得一些事情可以幫他做，但是當孩子上了國中之後，就會覺得孩子已經長大了，他自己必須負起責任來，不能永遠都由父母代勞。由此可見，對於不同年齡層的孩子，父母常會以不同的標準要求與規範。 基本上，負責任的行為不是一蹴可幾，說到就可以做到。很多習慣是一點一滴慢慢養成的。別說國中的孩子沒有責任感，有時候大學生也不太能為自己的行為負責，例如大學生經常要求老師寬限幾天再交報告，這也是不好的習慣長期累積而來的。 孩子之所以沒有責任感，其實跟父母在管教孩子時有沒有先給予明確的要求有關。因為沒有明確的規範，孩子不太知道什麼事要事先考慮，或哪些是應該由自己來做。 現在的父母常把孩子當成寶，為了保護孩子，擔心孩子學得不夠，輸在起跑點上，就花很多時間、金錢讓孩子學習才藝或是請家教加強功課。相對地，在生活起居方面的要求也就減少了。他們總覺得孩子只要把書唸好，其他生活瑣事就由父母代勞就好了。 當孩子日漸長大，面對父母愈來愈多的要求時，常會感到十分不耐煩，覺得為什麼你要把自己該做的事情推給我做。甚至，有時候使起性子來，乾脆置之不理，讓實在看不下去的爸媽接手去做（例如整理房間）。 其實，父母本身也很忙碌，可是看到孩子唸書辛苦或情緒不佳，又忍不住要幫忙，特別是在考試期間，不敢給孩子太多壓力，只得忍氣吞聲地扛起孩子該負的責任。 父母這種要求與作法上前後不一致的態度，並不能幫助孩子學會負責任，就像孩子上課忘了帶東西，父母怕孩子受罰，就急急忙忙放下工作幫他送去。久而久之，孩子就認定這件事父母應該幫忙，而沒有學會要負起上課前檢查書包的責任，以及承擔沒有帶東西要受