德育综合实践活动课《小零钱大用处》教案设计.doc

德育综合实践活动课小零钱大用处教案设计 主题确定：目前，由于我国经济的迅速发展，人民的生活水平有了大幅度的提高。一般的家庭都能给独生子女提供较好的生活条件，独生子女的生活高消费也越来越成了人们关注的问题。本次主题队会旨在教育队员珍惜零花钱，改掉乱花钱的坏习惯，逐渐养成合理地使用手中零花钱的本领。活动准备：1、 搜集有关材料，让全体队员对零花钱的用处有初步认识，并能用身边的事实来说明。2、 准备拼图、一个空瓶、花生米。3、 设计制作好主题班会报头。4、 倡议书、幻灯片活动形式： 生态体验式活动过程：一、活动体验，发现小零钱的作用师：同学们，今天，我们的生活水平提高了，生活条件好了，手中的零花钱也多了。我经常看到有的队员拿着几元钱、十几元甚至几十元去买零食。这使我们养成了爱吃零食、乱花钱的坏习惯。看，这是老师在教室里捡到的一角和五角的硬币，已经好多天了，仍然无人到我这里来认领，看来同学们对手里丢了这样的小零钱根本不在乎。小零钱真的就像我们看得那样无所谓吗？下面我们一起来做两个体验活动，看看从活动中我们能得到什么样的启发。活动一：合作拼拼图师：同学们，你们每人手里都有一张卡片，想想它能用来做什么？（同学茫然）如果我们每人把手里的卡片拿出来放在一起，会呈现出什么样的效果呢？下面我们就来一个合作拼图游戏。（一）游戏规则：1、 请与小组同学合作，将卡片拼成一幅完整的图画。2、 活动中大家配合要默契，比一比那组做得快静齐！3、 拼完后将图画展示给大家看。（二）开始活动（三）体验之思： 一张小小的卡片放在手里发挥不出什么作用，如果把20几张卡片放在一起，就可以拼出一幅漂亮的图画。大家一起合作可以创造奇迹！活动二：装满空瓶子老师手里拿一个空瓶子，请同学们将自己手里的一颗花生米放进瓶子里，然后观察瓶子的变化（里面的花生米越来越多）体验之思： 一颗花生米微不足道，讲几十颗花生米放在一个瓶子里，就可以装满一个空瓶子。积少成多，可做大事。二、话零钱，谈作用 1、联系自身实际，说说通过上面两个活动，你受到什么样的启发？ 2、揭示主题：一张卡片、一颗花生米就像我们手里的一分钱、一角钱，这样的小零钱，如果我们把他攒下来，同样可以有大用处。（出示题目：小零钱大用处）3、说说自己有哪些零花钱？平时都用它来做什么？4、了解小零钱的大用处（幻灯片出示）A：同学们都做过汽车吧，中国一起制造厂是中国第一个，也是最大的一个汽车制造厂。建设这么大的一个厂，需要20亿元人们币，如果全国13亿人每人每天节约一角钱，那么，不到20天，就可以再建一个汽车制造厂。同学们！只要20天呀，多么惊人的数字啊！B：在偏远的山区，有许许多多像我们一样的小朋友，因无法支付学杂费而不能上学，他们多么盼望有一天能够走进课堂啊！据我们调查，希望工程给他们带来了希望。只要我们每人每天节约一角钱，按60人计算，一年后，我们中队就可以帮助六名失学儿童，他们就可以像我们一样上学读书了，这是一件多么有意义的事呀！C：如果我们每人每天存一角钱，五年后，连本带息，就可以买一辆自行车了。骑着属于自己的自行车去上中学，多好啊！D：如果我们中队每人每天节约一分钱，按40人计算，一年后，我们可以买240个本子和200支铅笔。如果你们每人每天节约两分钱，那么，一年以后，你们每人都可以买到一枝钢笔。4、 看了上面的资料，你有什么感受？（积少成多干大事，我们从小就要珍惜它，精打细算，把每一分钱、一角钱都积攒起来。）师：是呀，积少成多干大事。我们把零钱攒起来不但自己可以做有用的事，大家把钱集中起来还可以做大事、做有意义的事。三、学会如何合理使用零花钱1、结合刚才的活动，谈谈今后你打算怎样使用零花钱。（我们要向雷锋叔叔学习！把零用钱攒起来，买学习用品。把零用钱攒起来，捐给灾区的小朋友。把零钱换成整钱，存到银行里，将来上大学使用。要把零钱放入小小的储蓄罐。） 2、要想做一个爱惜钱，不乱花钱，会合理使用零花钱的学生，并不是一件容易的事，比如当我们面对这样的诱惑时（播放幻灯片）你该怎样做？（面对橱窗里变形金刚时；每天路过校门前的小摊，看到花式翻新的小商品时；闻到香气扑鼻的羊肉串时）3、填写倡议书 师：我们不仅要学会控制自己，同时还要提醒他人不要乱花钱。那就让我们向全体同学发出倡议，号召大家从节约一分钱开始，学会珍惜零钱，合理使用零钱。 倡议书1、 拒绝买零食和小摊上的商品。2、 珍惜学习用品，养成节约的好习惯。3、 把钱攒下来，直到真正需要的那一天。四、课堂延伸，结束活动课1、老师向每一名同学发一张空白储蓄单，请将今后节约的每一分钱都存到这上面来，5年后看谁的存钱最多！2、小结：小零钱大用处，积少成多，干大事，我们不能小瞧它。要想做一名爱惜钱不乱花钱、合理使用零花钱的好学生，那确是