《送东阳马生序》小测(海洲中学陈远超,有答案).doc

送东阳马生序小测 (25分)班级：_ 学号：_ 姓名：_ 成绩：（时间：15分钟 满分：25分。 7.5分以下差，15分以上合格，20分以上优秀）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。1、选出下列句子中加点词语解释有误的一项。( )(2分，广西年南宁市中考题) A录毕，走送之 （走：跑） B从乡之先达执经叩问 （叩：敲门） C媵人持汤沃灌 （汤：热水） D同舍生皆被绮绣。 （被：通“披”，穿）2、下列加点词意思相同的一组是（ ）（2分，福建省泉州市中考题）A烨然若神人 / 判若两人 B 腰白玉之环 / 腰缠万贯C右备容臭 / 臭气相投 D 主人日再食 / 再接再厉3、解释下面加点词在句中的意思。(4分, 山西、辽宁、江苏中考题)(1)又患无硕师名人与游 患： (2)色愈恭，礼愈至 至： （3）家贫，无从致书以观 致： （4）尝趋百里外 尝： 4、将句子翻译成现代汉语。(6分，四川、安徽、广西中考题)（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）既加冠，益慕圣贤之道。 （3）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 5、填空：写作者读书刻苦的语句是：“ ”。作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是“ ”（4分,每空2分，蒙古、安徽中考题）6、作者在学习上遇到的矛盾是什么? 他是如何解决的? （2分，山东省大连市中考题） 7、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分，湖北咸宁市中考题） 8、第二段作者通过自己与他人哪两方面的对比来说明精神的富有可以弥补物质的贫乏?(2分，广州中考题） 送东阳马生序小测 (25分)班级：_ 学号：_ 姓名：_ 成绩：（时间：15分钟 满分：25分。 7.5分以下差，15分以上合格，20分以上优秀）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。1、选出下列句子中加点词语解释有误的一项。( B )(2分，广西年南宁市中考题) A录毕，走送之 （走：跑） B从乡之先达执经叩问 （叩：敲门）叩：请教 C媵人持汤沃灌 （汤：热水） D同舍生皆被绮绣。 （被：通“披”，穿）2、下列加点词意思相同的一组是（ A ）（2分，福建省泉州市中考题）A烨然若神人 / 判若两人 （像/像） B 腰白玉之环 / 腰缠万贯 （腰佩，动词/腰，名词）C右备容臭 / 臭气相投（香气/气味难闻） D 主人日再食 / 再接再厉（两顿/表示又一次）3、解释下面加点词在句中的意思。(4分, 山西、辽宁、江苏中考题)(1)又患无硕师名人与游 患： 担心 (2)色愈恭，礼愈至 至： 周到 （3）家贫，无从致书以观 致： 得到 （4）尝趋百里外 尝： 曾经 4、将句子翻译成现代汉语。(6分，四川、安徽、广西中考题)（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 因此人家愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。 （2）既加冠，益慕圣贤之道。 成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。 （3）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 我住在客舍里，每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭)，没有新鲜肥美的东西可以享受。 5、填空：写作者读书刻苦的语句是：“ 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 ”。作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是“ 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ”（4分,每空2分，蒙古、安徽中考题）6、作者在学习上遇到的矛盾是什么? 他是如何解决的? （2分，山东省大连市中考题） （1）“幼时即嗜学”与“家贫，无从致书以观”的矛盾。解决办法：每假借于藏书之家，手自笔录，走送之。（2）“益慕圣贤之道”与“又患无硕师名人与游”的矛盾。解决办法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2分，矛盾1分，解决办法1分。答出其中一组矛盾和解决办法即可。用自己的话来答，意思对也可） 7、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分，湖北咸宁市中考题） 刻苦学习 博览群书 虚心求教 8、第二段作者通过自己与他人哪两方面的对比来说明精神的富有可以弥补物质的贫乏?(2分，广州中考题）吃、穿（“口”与“体”或衣服与食物） 答案：1、B （叩：请教）2、A （A、像/像 B、腰佩，动词/腰，名词 C、香气/气味难闻，D、两顿/表示又一次）3、（1）担心（2）周到（3）得到（获得、找到、取得）（4）曾经4、（1）因此人家愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。（2）成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。（3）我住在客舍里，每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭)，没有新鲜肥美的东西可以享受。(等分点：“逆旅”1分；“日”或“再”1分；语意连冠1分）5、“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。” “以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”6、（1）“幼时即嗜学”与“家贫，无从致书以观”的矛盾。解决办法：每假借于藏书之