四年级语文下册《地球只有一个》课件1 湘教版.ppt

地球是太阳系从内到外的第三颗行星 也是太阳系中直径 质量和密度最大的类地行星 地球已有44 46亿岁 有一颗天然卫星月球围绕着地球以30天的周期旋转 而地球以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转 365天5小时48分46秒 地球 只有一个地球 通过对课文的预习 你对地球有哪些了解 我了解到了地球的可爱 因为地球是一个晶莹透亮的球体 裹着水蓝色的 纱衣 地球是人类生命的摇篮 既美丽壮观又和蔼可亲 了解到了地球的脆弱 因为她在茫茫宇宙中就像大海中的 一叶扁舟 还了解到了地球资源的有限 不加节制的开采和随意的破坏 地球不仅会受到破坏 人类生存也会有严重威胁 请归纳概括 课文写了关于地球哪几个方面的内容 地球的美丽 地球的渺小 自然资源有限 不能移居别处 地球太可爱了 又太容易破碎了 根据课文填空 因为人类活动的范围 而地球上的 人类不能指望 所以我们要 很小很小 自然资源也是有限的 在破坏了地球以后移居到其它星球上去 精心保护地球 关于地球的哪几个方面的内容 返回 重点探究 深入感悟 地球的美 据有幸飞上太空的宇航员介绍 他们在天际遨游时遥望地球 映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体 上面蓝色和白色的纹痕相互交错 周围裹着一层薄薄的水蓝色 纱衣 它是一个半径只有六千三百多千米的星球 在群星璀璨的宇宙里 就像一叶扁舟 课文运用了哪些说明方法 一 地球 这位人类的母亲 这个生命的摇篮 是那样的美丽壮观 和蔼可亲 1 这句话是作者对的赞美 突出了地球的 体现了作者对地球的 地球 可爱与美丽 热爱之情 2 这句话运用什么说明方法 打比方 句中将比作 3 打比方的运用使句子在表达上 通俗易懂又生动形象 地球 母亲 摇篮 课文运用了哪些说明方法 二 但是 同茫茫宇宙相比 地球是渺小的 它是一个半径只有六千三百多千米的星球 在群星璀璨的宇宙中 就像一叶扁舟 它只这么大 不会再长大 1 这段话运用了 等说明方法 列数字 打比方 作比较 2 作者这样写的目的是什么 地球很小 意味着地球资源是有限的 我们应该珍惜和保护地球 遨游太空的宇航员为什么会发出 我们这个地球太可爱了 同时又太容易破碎了 的感叹呢 重点探究 深入感悟 地球的易碎性 我们的大气资源 我们的水资源 我们的水资源 我们的森林资源 我们的生物资源 我们的生活环境 大肆捕杀血流成河 不加节制地开采 加速了地球上矿产资源的枯竭 随意毁坏森林资源 影响了再生资源的再生 不顾后果地滥用化学品 造成了一系列生态灾难 自然资源 矿物资源 水资源 森林资源 生物资源 大气资源 不可再生 可以再生 空气资源 水资源 生物资源 森林资源 下一页 耕地 每分钟损失40公顷 每年约损失2100万公顷 森林 每分钟消失21公顷 每年消失约1100万公顷 沙漠化 每分钟有11公顷土地沙漠化 每年约有600万公顷土地沙漠化 污水 每分钟有85万吨污水排入江河大海 每年污水排放量约为4500亿吨 人 每分钟有28人死于环境污染 每年约有1500万人死于环境污染 我是 资源 是可以不断再生 长期给人类做贡献的 如 可是 由于人类的破坏 我 不能再生 造成 生态灾难 如 填空 重点探究 深入感悟 地球的唯一性 宇宙空间不是大得很吗 那里有数不清的星球 在地球资源枯竭的时候 我们不能移居到别的星球上去吗 科学家已经证明 至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内 没有适合人类居住的第二个星球 人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去 至少 是 最少 的意思 强调了目前的研究成果还只限于这个范围 40万亿千米 以外的情况还不能确定 体现了说明文的严谨性 40万亿千米 直观地表明了范围之大 大到人类根本无法到达 科学家已经证明 至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内 没有适合人类居住的第二个星球 人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去 课文运用了哪些说明方法 三 科学家已经证明 至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内 没有适合人类居住的第二个星球 1 这句话运用什么说明方法 举例子列数字 2 40万亿千米 直观地表明了 范围之大 大到人类根本无法到达 3 说明方法的作用体现了说明文语言的 科学性 严谨性 在火星或月球上建造移民基地 这些设想即使能实现 又有多少人能够去居住呢 升华情感 拓展延伸 讨论 我们应该怎样保护地球 你想对地球 对人类或自己说些什么 我想对地球说 我想对人类说 我想对自己说 你知道吗 环保纪念日有哪些 国际湿地日 2月2日世界水日 1993年1月18日世界气象日 3月23日地球日 4月22日世