浙江省杭州市育才中学2015届九年级化学下学期期末模拟试卷（含解析）.doc

2014-2015学年浙江省杭州市育才中学九年级（下）期末化学模拟试卷一、选择题1 .下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是（）A“K”牌咖啡，滴滴香浓，绝不含任何化学物质B“雪山”牌矿泉水，真正的纯水C“大自然”牌蔬菜，天然种植，不含任何元素，真正的“绿色”食品D食用合格“食盐”可预防某种甲状腺疾病2下列四个图象的变化趋势，能正确描述对应操作的（）A足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应B将浓盐酸敞口放置在空气中C向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸D向pH=13的氢氧化钠溶液中不断加入水二、选择题（2015春杭州校级期末）下列有关置换反应方程式正确的是（）A2AgCl+CuCuCl2+2AgBCu+ZnCl2CuCl2+ZnCl2CK+AgNO3Ag+KNO3DZn+FeCl2Fe+ZnCl24人吸入空气，排出CO2等气体为了证明人呼出的气体中含有CO2且能有效排除空气中CO2的干扰，某学生设计了如图所示的实验装置，则锥形瓶、中加入的试剂为（）瓶瓶ACa（OH）2NaOHBNaOHCa（OH）2C石蕊酚酞DNa2SO4CaCl2AABBCCDD5小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2你认为小张（）A不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO26欲除去下列物质中的杂质，所用下列试剂或方法不会成功的是（）物 质杂 质试剂或方法A氢氧化钠氢氧化钙加适量碳酸钠溶液后过滤B铜粉铁粉加硫酸铜溶液后过滤C碳酸镁碳酸铜加镁粉后过滤D盐酸硫酸加适量氯化钡溶液后过滤AABBCCDD7将混有少量氧化铜的铁粉，加入到盛有稀硫酸的烧杯中，充分反应后，有部分铁剩余，过滤后，滤液中含有的溶质是（）AH2SO4BFeSO4CFeSO4和CuSO4DH2SO4和FeSO4三、填空题（共1小题，每小题5分，满分5分）8银能溶解在稀硝酸中生成AgNO3、NO等物质某课外活动小组利用废弃电子器件的镀银焊片和镀银导线制取硝酸银和硝酸铜，其步骤如图所示（1）B步骤中应该加入的药品是（2）写出B步骤中发生反应的化学方程式（3）B步骤在过滤之前，必须进行的操作是什么四、实验、简答题（本大题共41分）9海水是一种重要的自然资源以下是对海水资源的部分利用（1）从海水中提取溴从海水中提取的溴约占世界溴产量的，工业上常用“吹出法”制溴，主要化学原理是2NaBr+Cl22NaCl+Br2，其反应类型是（2）从海水中得到金属镁下图是从海水中提取镁的简单流程上述过程中，沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B的化学式为（3）从海水中获得氯化钠将海水进行提纯可得到粗盐；为除去粗盐中含有的SO42、Ca2+、Mg2+等杂质，有如下操作：溶解；加过量的Na2CO3溶液； 加过量的BaCl2溶液；加适量的盐酸；加过量NaOH溶液；蒸发结晶；过滤正确的操作顺序是五、分析、计算题（共36分）10在做完“用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳”的实验后，小明突然想到：是否可以测得实验所用的石灰石中碳酸钙的含量呢？小明又进行了如下实验：将试管中反应的剩余物过滤并多次用蒸馏水洗涤，得到滤液和滤渣向滤渣中滴加稀盐酸，无明显的现象将滤渣干燥后称量，质量为0.5g向滤液中加入10%的Na2CO3溶液，获得了相关的数据，并绘制成如图所示的图象根据小明的实验过程回答下列问题（假设石灰石中的其余杂质不与稀盐酸反应）（1）第步中小明向滤渣中加入稀盐酸的目的是为了（2）在Na2CO3溶液加到图象中显示的C点时，溶液中所含的溶质（3）第步中如果在过滤时没有用蒸馏水多次洗涤，则测得碳酸钙的含量将（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）（4）根据图象及相关的数据可求得石灰石中碳酸钙的含量为多少？（C：12，Ca：40，Na：23，O：16，Cl；35.5）2014-2015学年浙江省杭州市育才中学九年级（下）期末化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题1 .下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是（）A“K”牌咖啡，滴滴香浓，绝不含任何化学物质B“雪山”牌矿泉水，真正的纯水C“大自然”牌蔬菜，天然种植，不含任何元素，真正的“绿色”食品D食用合格“食盐”可预防某种甲状腺疾病【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】分析比较法【分析】A、根据物质都属于化学物质判断B、根据“雪山”牌矿泉水的成分判断C、根据物质的组成判断D、根据食盐的成分和碘的生理功能判断【解答】解：A、物质有天然与合成之分，但都属于化学物质，所以错误B、“雪山”牌矿泉水中溶解有一些矿物质，为混合物，不是纯水，所以错误C、物质都是由元素组成的，所以错误D、合格“食盐”中含有添加剂碘，碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，食用碘盐可预防某种甲状腺疾病，所以正确故选D【点评】“关爱生命，拥抱健康”是人类追求的永恒主题，对营养元素与人体健康的考查也就成了热点之一，特别是它们的分类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容2下列四个图象的变化趋势，能正确描述对应操作的（）A足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应B将浓盐酸敞口放置在空气中C向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸D向pH=13的氢氧化钠溶液中不断加入水【考点】金属活动性顺序及其应用；酸的物理性质及用途；酸碱溶液的稀释；盐的化学性质【专题】元素化合物知识型【分析】A、足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应，完全反应所产生氢气质量相等；金属铝的活动性比铁强，铝首先完全反应；B、将浓盐酸敞口放置在空气中，随放置时间延长，HCl不断挥发而使溶液的溶质质量分数逐渐减小；C、向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸，硫酸与氢氧化钾反应生成硫酸钾和水，同时与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀；直到完全反应后，再滴加的稀硫酸过量，沉淀质量不再增加；D、向pH=13的氢氧化钠溶液中不断加入水，随着水的不断加入，溶液的酸碱度逐渐减小，接近中性而不可能成为中性【解答】解：A、根据图象中曲线，反应结束时所产生氢气质量相等，金属铝先于铁完成反应，与实验事实相符；故A正确；B、根据图象中曲线，随时间增加溶液的质量分数不断增大，与实验事实不符；故B不正确；C、根据图象中曲线，开始滴加稀硫酸时乙开始就沉淀，与实验事实不符；故C不正确；D、根据图象中曲线，随着水的增加溶液的酸碱度不断减小，甚至等于、小于7，与实验事实不符；故D不正确；故选A【点评】根据曲线的纵横坐标轴的说明，判断曲线所表示的变化关系，此是正确答题的根本二、选择题（2015春杭州校级期末）下列有关置换反应方程式正确的是（）A2AgCl+CuCuCl2+2AgBCu+ZnCl2CuCl2+ZnCl2CK+AgNO3Ag+KNO3DZn+FeCl2Fe+ZnCl2【考点】书写化学方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】在金属活动性顺序表中，位于前面的金属能把位于它后面的金属从其盐溶液中置换出来，【解答】解：A、氯化银AgCl不能溶于水，故不能与铜发生置换反应，故错误；B、在金属活动性顺序表中铜排在锌的后面，故金属铜不能与氯化锌溶液发生置换发应，故错误；C、金属钾的化学性质非常活泼，它首先会与水发生剧烈的化学反应，故钾不能与硝酸银发生置换反应，故错误；D、在金属活动性顺序表中锌排在铁的前面，氯化亚铁能溶于水，故二者能发生置换反应，且反应的方程式正确，故正确；故选D【点评】本题主要考查学生对金属活动性顺序表的灵活运用4人吸入空气，排出CO2等气体为了证明人呼出的气体中含有CO2且能有效排除空气中CO2的干扰，某学生设计了如图所示的实验装置，则锥形瓶、中加入的试剂为（）瓶瓶ACa（OH）2NaOHBNaOHCa（OH）2C石蕊酚酞DNa2SO4CaCl2AABBCCDD【考点】吸入空气与呼出气体的比较【专题】科学探究【分析】由题目的信息可知和装置图可知：为了除去空气中的CO2和检验人呼出的气体中含有CO2，因为二氧化碳能与碱溶液反应，二氧化碳的特性是能使澄清的石灰水变浑浊，因此二氧化碳一般用氢氧化钠溶液吸收，用澄清的石灰水检验【解答】解：为了除去空气中的CO2和检验人呼出的气体中含有CO2，因为二氧化碳能与碱溶液反应，二氧化碳的特性是能使澄清的石灰水变浑浊，因此二氧化碳一般用氢氧化钠溶液吸收，用澄清的石灰水检验故选B【点评】本考点考查了二氧化碳的性质，有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法，本考点主要出现在选择题和实验题中5小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2你认为小张（）A不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO2【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】A、根据CO2可溶于水，只是一体积水溶解一体积的二氧化碳；B、根据二氧化碳比水的密度小，当气体从b进入集气瓶，然后又从c逸出；C、根据二氧化碳密度比水小，从c进入集气瓶内形成气压，把水从b排出；D、根据装置A中的长颈漏斗没伸入到液面以下，所以生成的二氧化碳气体会从长颈漏斗的底端跑掉；【解答】解：A、CO2可溶于水，只是一体积水溶解一体积的二氧化碳，如达到饱和就不会在溶于水了，所以用排水法也能收集到二氧化碳，故A错误；B、择B、C两种装置，导管b接导管d不能收集到一瓶CO2，二氧化碳比水的密度小，当气体从b进入集气瓶，然后又从c逸出，故B错误；C、选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2，因为二氧化碳密度比水小，从c进入集气瓶内形成气压，把水从b排出，故C正确；D、装置A中的长颈漏斗没伸入到液面以下，所以生成的二氧化碳气体就从长颈漏斗的底端跑掉，所以收集不到二氧化碳，故D错误；故选：C【点评】本题考查了制取二氧化碳，并进行了超常规的收集方法，找出图中装置的不足或连接的不当是解决本题的关键6欲除去下列物质中的杂质，所用下列试剂或方法不会成功的是（）物 质杂 质试剂或方法A氢氧化钠氢氧化钙加适量碳酸钠溶液后过滤B铜粉铁粉加硫酸铜溶液后过滤C碳酸镁碳酸铜加镁粉后过滤D盐酸硫酸加适量氯化钡溶液后过滤AABBCCDD【考点】物质除杂或净化的探究；金属的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、氢氧化钙能与适量碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确B、铁粉能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确C、碳酸铜能与难溶于水，不能与镁粉发生置换反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误D、硫酸能与适量氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：C【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键7将混有少量氧化铜的铁粉，加入到盛有稀硫酸的烧杯中，充分反应后，有部分铁剩余，过滤后，滤液中含有的溶质是（）AH2SO4BFeSO4CFeSO4和CuSO4DH2SO4和FeSO4【考点】金属活动性顺序及其应用；金属的化学性质【专题】实验推断题【分析】由于铁能与硫酸、硫酸铜均能发生反应，所以当铁有剩余时，氧化铜与硫酸反应生成的硫酸及硫酸均被完全反应【解答】解：氧化铜可与硫酸反应生成硫酸铜和水，根据金属的活动性顺序铁氢铜，可知铁与硫酸及硫酸铜均能发生反应，因此，当铁有剩余时，溶液中的硫酸及硫酸铜被完全反应，溶液中只含有硫酸亚铁所以过滤后的滤液中含有的溶质只有硫酸亚铁；故选B【点评】利用金属的活动性分析溶液中所发生的反应，在解答时要注意到铁在与酸或盐发生置换反应时，只能生成硫酸亚铁三、填空题（共1小题，每小题5分，满分5分）8银能溶解在稀硝酸中生成AgNO3、NO等物质某课外活动小组利用废弃电子器件的镀银焊片和镀银导线制取硝酸银和硝酸铜，其步骤如图所示（1）B步骤中应该加入的药品是粗铜丝（2）写出B步骤中发生反应的化学方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag（3）B步骤在过滤之前，必须进行的操作是什么把粗铜丝从溶液中取出来，将粗铜丝上的银刮下【考点】金属的化学性质；书写化学方程式【专题】物质的制备【分析】本题涉及的化学反应是铜和硝酸银溶液发生置换反应生成单质银，关键是反应物选铜粉还是铜丝、铜片因为本题的实验目的是制取硝酸银和硝酸铜，这要求制得的银是纯净的，而生成的银是附着在铜表面的，所以从铜容易被剥落下来考虑选择铜的状态【解答】解：B步骤由AgNO3Ag，需要加入单质铜，发生置换反应：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag根据框图分离得到了纯净的Ag，而生成的Ag附着在铜表面，所以必须将Ag从铜表面剥落下来，所以应该选用粗铜丝最好如果不将Ag从铜表面剥落下来，根据题中信息知Ag能溶解在稀硝酸中，铜比银活泼，所以铜也能溶于稀硝酸中所以必须将Ag从铜表面剥落下来综合以上分析答案为：（1）粗铜丝（2）Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag（3）把粗铜丝从溶液中取出来，将粗铜丝上的银刮下【点评】本题主要考查根据反应进行实验设计的能力，从本题应该总结出单质置换反应后固体的分离方法常采用剥落分离四、实验、简答题（本大题共41分）9海水是一种重要的自然资源以下是对海水资源的部分利用（1）从海水中提取溴从海水中提取的溴约占世界溴产量的，工业上常用“吹出法”制溴，主要化学原理是2NaBr+Cl22NaCl+Br2，其反应类型是置换反应（2）从海水中得到金属镁下图是从海水中提取镁的简单流程上述过程中，沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B的化学式为Mg（OH）2（3）从海水中获得氯化钠将海水进行提纯可得到粗盐；为除去粗盐中含有的SO42、Ca2+、Mg2+等杂质，有如下操作：溶解；加过量的Na2CO3溶液； 加过量的BaCl2溶液；加适量的盐酸；加过量NaOH溶液；蒸发结晶；过滤正确的操作顺序是或或【考点】对海洋资源的合理开发与利用；中和反应及其应用；氯化钠与粗盐提纯；反应类型的判定【专题】常见的盐 化学肥料【分析】（1）根据反应类型的概念分析反应（2）根据信息“沉淀B与试剂C发生的是中和反应”推测；（3）根据使溶液结晶的方法和原里除去粗盐中含有的 Mg2+、Ca2+、SO42可溶性杂质的方法：加入过量BaCl2，去除硫酸根离子；加入过量NaOH（去除镁离子）；加入过量Na2CO3（去除钙离子及BaCl2中的钡离子）；加入适量HCl（除去过量NaOH，Na2CO3）；结合除杂原理进行分析【解答】解：（1）分析反应2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2的生成物的类别和数量，是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，可知反应为置换反应；故填：置换反应；（2）根据题中信息“沉淀B与试剂C发生的是中和反应”且生成氯化镁，可推出沉淀B是碱，为Mg（OH）2；故填：Mg（OH）2；（3）因为氯化钠的溶解度随温度变化不大，所以海水制盐常用蒸发结晶法根据粗盐中去除可溶性杂质，含有 Mg2+、Ca2+、SO42的方法：溶解：加入过量BaCl2（去除硫酸根离子）：SO42+Ba2+=BaSO4；加入过量NaOH（去除镁离子）：Mg2+2OH=Mg（OH）2；加入过量Na2CO3（去除钙离子及BaCl2中的钡离子）：Ca2+CO32=CaCO3； Ba2+CO32=BaCO3；过滤：向滤液中加入适量HCl（除去过量NaOH，Na2CO3，可选择用pH试纸控制加入的量，或是直接蒸发）根据除杂的原理“不增、不减、不增”，可知顺序可以反，顺序不能反可以排序为：或或故答案为：或或【点评】学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，氨碱工业是初中化学的重要应用之一，是考查重点，常涉及有关化学方程式的书写等重点内容五、分析、计算题（共36分）10在做完“用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳”的实验后，小明突然想到：是否可以测得实验所用的石灰石中碳酸钙的含量呢？小明又进行了如下实验：将试管中反应的剩余物过滤并多次用蒸馏水洗涤，得到滤液和滤渣向滤渣中滴加稀盐酸，无明显的现象将滤渣干燥后称量，质量为0.5g向滤液中加入10%的Na2CO3溶液，获得了相关的数据，并绘制成如图所示的图象根据小明的实验过程回答下列问题（假设石灰石中的其余杂质不与稀盐酸反应）（1）第步中小明向滤渣中加入稀盐酸的目的是为了检验滤渣中是否还有剩余的CaCO3（2）在Na2CO3溶液加到图象中显示的C点时，溶液中所含的溶质NaCl和Na2CO3（3）第步中如果在过滤时没有用蒸馏水多次洗涤，则测得碳酸钙的含量将