Unit 2 Listen and hear 教案3.doc

Unit 2 Listen and hear第一课时教学目标1知识与技能（1）为了能够理解不同的动物，像猫cat，狗dog，羊sheep，蛙frog，鸟bird，母鸡hen等的名称。（2）能够认识到不同动物的声音。（3）能够明白简单的问题，像“what do you hear?”“Which animal is this?”2过程与方法（1）根据图片，教学生认识图中各种动物的特征和他们的叫声。（2）教学生用句型I hear a pig/cat/sheep等等，以及疑问句what do you hear 进行提问。3情感、态度与价值观（1）在本单元的学习过程，可以逐渐培养熟悉不同的动物和宠物，和他们的名字，并解释他们的声音特征。教学重点1. 句型：What is this? What do you hear? Which animal is this? This is a I hear a .2. 词汇：cat、hen、dog、bird、sheep、frog教学难点1Frog的发音。2学生对基本句型的应用。教学用具教师准备与本课时相关的图片，课件，音频，视频与木偶。教学过程Step 1:warm-up1Greeting.师生用英语互相问候。2Sing a song. A cat，A cat，I hear a cat，A cat，A cat，mew mew mew.A dog，a dog，I hear a dog, A dog，a dog，wuff wuff wuff.A sheep a sheep，I hear a sheep. A sheep a sheep，ba ba ba .Step 2:Presentation1Lead-in.（看图片，师生互动谈论图片内容。）教师出示有关动物的图片，让孩子们参与，问他们，是否他们有任何宠物，如果他们有，能够说出他们的英文名称吗。T：Now, lets look and say out the words.（在呈现动物的过程中，教师先呈现单词，再引导学生学习“cat”。）2Point and say.显示第一张幻灯片，请单击声音图标来激活声音，Ask: what do you hear?Students: I hear a pig. Teacher : very good, and what sound do you hear ?Students: oink, oink, very good. Teacher : next slide, what do you hear, ( activate the sound)Students: I hear a duck, Teacher: very good, and what sound do you hear ?Students : Quack Quack让我们根据上面的方式，继续学习剩下的动物sheep，hen，dog，cat .3Practice：(通过游戏的方式) T:okay，everyone， lets play a game now .老师将播放声音，并问，“what do you hear?”学生用完整的句子回答“I hear a cat/sheep/dog.”游戏方式：让学生分成3 或 4 组，一个学生站在另外一个学生身后，开始模仿动物的声音，然后问what do you hear？站前面的学生开始猜测并能用完整的句子回答“I hear a ”，然后老师来评奖。4Make a summary.T: What did we learn this class?教师和学生一起总结本课时的重点知识，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。Step4: Homework1听录音，熟读课本 P6、P7的内容。2完成配套的练习题。第二课时教学目标1知识与技能（1）能正确运用句型像this is a cat/sheep/frog等等。以及I hear a pig/dog.（2）能运用句型“What do you hear?”“ Which animal is this?”（3）能够唱P9歌曲“Bingo”。2过程与方法（1）能够联系生活实际，用“I hear ”来辨别动物的叫声，并结合旧知进行对话练习。（2）能够模拟的情景中进行表演活动。3情感、态度与价值观能够学习喜爱小动物，模仿小动物的声音，爱护小动物教学重点1句型：“What do you hear?”“I hear”2词汇：cat、hen、dog、bird、sheep、frog教学难点frog的发音。教学用具教师准备与本课时相关的课件与音视频。教学过程Step 1:warm-up1Greeting.师生用英语互相问候。2Look and say.（看图片，复习上一节课学过的四个单词。）3Sing a animal song.（唱一首关于动物的歌曲。）Step 2:Presentation1Review the words and sentences.(复习第一节课学习的生词和句子)2Read the dialogue. (反复朗诵P8上的句子)3Watch the video and listen to it.（学习 “Bingo”。） There was a farmer (who) had a dog，And Bingo was his name，oh !BI N G O，B I N G O， And Bingo was him name oh!4Watch the video again and then follow.5Watch the video and then follow.（学生观看视频，跟读句型。）6Talk about “Bingo”song.（教师带领学生做一边做手势一边唱歌。） T：拍手I N G O，拍手 I N GO！Ss：拍手I N G O，拍手 I N G O！T：拍手拍手N G O，拍手拍手 N GO！ Ss：Step 3:Practice1Lets act.（学生表演课文内容。）2Make a summary.T: What did we learn this class?教师和学生一起总结