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文档简介

教学资料范本幼儿教育托班综合活动教案：穿穿唱唱编 辑：_时 间：_设计意图节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念、而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动、并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣、可以使孩子们初步体验到排序的乐趣、并很自然地接受节奏的概念。活动目标1在游戏活动中引导幼儿感知排序。2引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。3鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。活动准备彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。活动过程1教师说：“你们看、我今天戴了一条特别好看的项链、要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?”2. 教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色、红色后面穿蓝色、蓝色后面再穿红色教师边引导边操作。3教师问：“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?”4教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上、如黄蓝黄蓝 红红黄红红黄5请幼儿自己动手穿项链。6教师说：“这个项链还能唱好听的歌、你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌?请小朋友试一试。”7请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听、大家也可以跟着学。8鼓励幼儿用声势表现自己的创编、如：乒 乓 乒 乓拍手拍腿拍手拍腿9教师说：“孩子
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