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教学资料范本幼儿园品德教育中要注意的问题编 辑：_时 间：_幼儿的德育工作有一定难度.所以作为一名幼教工作者要对幼儿充满爱心.用爱的纽带联结师生关系、同伴之间和谐的环境气氛.使幼儿情感得到和谐完美的发展.同时.我们要针对幼儿年龄特点.探索幼儿德育渗透规律.把德育工作做得更好。“播下一种习惯.收获一种性格.播下一种性格.收获一种命运”。这句谚语阐释了品德的重要.古人云“少成若天性.习惯成自然”就是小时候养成的行为习惯就像与生俱来的一样.长大了都不会轻易改变.因此.作为幼儿园老师应重视幼儿期对孩子进行的品德教育.完善其人格魅力.使其成为已个品德高尚、对社会有用的人。只要把自爱之心扩大到爱别人.我们就可以把自爱变成美德！这种美德.任何一个人都可以的心中都可以找到它的根底！那么怎么在幼儿期对孩子实施品德教育呢？根据我多年的教育经验.总结如下：一、教师要尊重孩子.树立现代儿童观一、教师要尊重孩子.树立现代儿童观,要有强烈的渗透意识。作为一名幼教工作者.我们就该树立这样的观念：幼儿园的一日活动以及各个环节都渗透着德育的因素。幼儿园中时时有德育、处处有德育。例如在美术活动中.老师有了德育的意识.就会不但注重对幼儿构图技能技巧的培养.更要注重培养幼儿与其他小朋友团结协作的品德和良好习惯.如果没有良好的绘画习惯.绘画的水平也就难以提高。作为跨世纪的幼儿教师.我们要体察孩子的感受.尊重和信任孩子.从而培养幼儿的自尊和自信.并且保护和利用孩子的同情心.培养他们的善良品质.还要保护幼儿的羞愧和内疚感.让孩子从小就懂得对自己的行为负责.培养孩子的责任感。“世界上没有完全相同的两片叶子”更何况是人.我们幼师应视每个孩子为完整的具有独特个性的人.密切同孩子交往.聆听孩子的心声.注重孩子人格的全面发展。二、有时要注重自身形象.言传身教.促进幼儿良好品德的形成,在日常活动中潜移默化地对幼儿进行德育.要结合每个活动的特点进行渗透。幼儿园的一日活动有各自不同的特点.怎样才能将德育有机地渗透到幼儿园的一日活动中去呢？我认为最主要的是应当结合每个活动的特点。幼儿园的日常生活是平常的.琐碎的。在潜移默化之中对幼儿良好习惯的形成产生不可忽视的影响。因此.我们要充分利用日常生活中的德育因素.对幼儿进行良好的生活习惯和行为习惯的培养。三、建立科学合理的一日生活常规。俗话说：“没有规矩不成方圆”幼儿园孩子年龄小.可塑性强.我们教师要根据幼儿的年龄特点.制定科学合理的一日生活常规.这样可以帮助孩子养成良好的行为习惯.如老师每天在门口迎接幼儿入园
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