计算机类课程教案形式分析.doc

文化理论课教案(首页)共 3 页科目计算机应用基础课题: Word其他排版功能授课日期课时2班级授课方式演示教学法、实例教学法，讲解操作方法和操作步骤-让学生记笔记-留作业-学生动手操作，教师循徊指导-教师归纳总结作业题数2拟用时间60分钟教学目的1、掌握首字下沉、分栏设置。2、掌握添加项目符号和编号的方法。选用教具挂图多媒体室重点1、掌握首字下沉、分栏设置。2、掌握添加项目符号和编号的方法。难点分栏设置教学回顾这部分手写，对本教案授课的优点和不足部分进行总结，提出解决方法和授课过程中需要注意的问题本节课主要讲述其他排版操作，要求学生掌握了首字下沉、分栏、添加项目符号和编号等操作。在课后及上机实操过程中发现学生对分栏和项目符号、项目编号的概念尚不是很清楚，在课堂中应更清晰的阐述相关概念，另外还应培养学生分析问题、解决问题的能力。说明 审阅签名:教 学 过 程 （第 1 页）教 学 内 容时间分配和教学方法组织教学清点人数，记录学生出勤情况，集中学生注意力。知识回顾引：上学期学习格式菜单哪几项目？ 答：字体、段落、边框和底纹、中文版式。新课导入 大家平时看杂志、报纸常常遇到一个页面中内容分成几列、文章第一个字特别大、段落前特殊编号这种情况，怎样做成这个效果？利用Word软件中分栏、首字下沉、项目符号和编号可以完成这样效果。这就是我们这一章节将要学习内容：翻开书本P122页 第七节其他排版功能新课讲授Word其他排版功能一、 分栏分栏作用:将页面分为横向的多个栏,文档内容在其中逐栏排列。方法1）：选定分栏的内容格式分栏设置栏数、栏宽、分栏线方法2）：使用常用工具栏上的“分栏”按钮实现快速分栏取消分栏：选定需要取消分栏的文本格式选取1栏确定【讲解要点】强制分栏：指定位置处强制分栏，而不是自动分栏，可以在需要分栏处插入分栏符。方法：在新起栏前插入分隔符选取分栏符确定均衡分栏：均衡各栏的长度，令分栏版面美观。方法：光标定位在段末，插入分隔符选取连续确定栏宽不相等：须将对话框中栏宽相等选项取消。【口头小结】通过刚才的内容我们了解分栏各种情况：一般分栏。取消分栏。强制分栏。均衡分栏。栏宽不相等。2分钟5分钟提问指定回答5分钟引导提问指定回答25分钟板书讲解10分钟提问指定回答教 学 过 程 （第 2 页）教 学 内 容时间分配和教学方法二、首字下沉首字下沉：设置段落开始第一个文字下沉行数。首字悬挂：设置段落开始第一个文字悬挂行数。方法：选中段落格式首字下沉进行设置取消首字下沉：选中段落格式首字下沉选取位置“无”三、 添加项目符号和编号1、 什么是项目符号？答：在各知识项目前符号格式称为项目符号。2、 什么是编号？答：在各知识项目前数字序号称为编号。3、项目符号和编号的作用？作用：在段落前添加项目符号和编号可以使内容醒目。4、添加方法如下：1） 使用工具栏按钮：选中段落单击“项目符号”或“编号”按钮。2）使用菜单命令：选中段落格式项目符号和编号设置确定。3）自动创建：在段落前先输入编号或符号，再输入文档，以后按回车键创建新段时自动添加。5、删除方法如下：选中段落单击“项目符号”或“编号”按钮即可取消。【讲解要点】“自定义”作用：设置符号或编号的格式、距正文的位置、缩进等。四、 巩固小结1、设置分栏方法？ 2、设置首字下沉方法？ 3、设置项目符号和编号？五、作业10分钟板书讲解5分钟引导提问解答讲解20分钟板书讲解8分钟提问指定回答2分钟文化理论课教案(首页)(代号A-3）共 4 页科目计算机应用基础课题: Word其他排版授课日期课时2班级授课计算机类课程上机部分同样要求写教案，可采用理论课教案形式方式演示教学法、实例教学法，讲解操作方法和操作步骤-让学生记笔记-留作业-学生动手操作，教师循徊指导-教师归纳总结作业题数2拟用时间70分钟教学目的1、掌握首字下沉、分栏设置。2、掌握添加项目符号和编号的方法。选用教具挂图计算机2室重点1、掌握首字下沉、分栏设置。2、掌握添加项目符号和编号的方法。难点分栏设置教学回顾布置操作任务演示操作方法学生动手操作巡回指导，有能力的同学能独立完成实习任务，个别的学生须指导或其他同学帮助下完成实习任务。这种上机实习方法对多数学生都能掌握本节课的知识，授课中因理论课时对几个概念阐述欠清楚，部分同学在分栏和项目符号方面概念有些模糊，以后需加强对概念部分的阐述，让学生能在清晰的概念指导下操作。说明教学回顾部分应根据上机操作情况对本节课进行总结，指出本节课的优点和存在问题，并进行反思及提出解决的思路。手写 审阅签名:教 学 过 程 （第 1 页）教学环节时间分配教 学 主 要 内 容主要方法2分钟计算机类课程上机教案教学过程部分可采用理论或实习教学过程格式3分钟5分钟一、 组织教学：检查出勤。1、 学生应按时到实习场，师生互相问候并点名。2、 检查学生仪表佩带校章，参考书或参考资料和笔。3、 讲解课堂纪律要求，特别强调不准带零食上机房。4、 讲解本节课的学习内容和任务。二、 复习字体格式、段落格式、页面设置。三、 新课题任务：实验七：Word2003排版（四）目的：掌握首字下沉、分栏、添加项目符号的设置方法练习一：硬盘的技术指标目前台式机中硬盘的外形都差不了多少，而要判断一个硬盘的性能好坏只能从其技术指标来判断，其中几个重要的技术指标如下：平均访问时间：是指磁头找到指定数据所用的平均时间，单位为毫秒。主轴转速：是指硬盘内主轴的转动速度，目前IDE硬盘的主轴转速主要有4500rpm、5400rpm和7200rpm（转/分钟）等几种规格。外部数据传输速度：是指从硬盘缓冲区读取数据的速率。内部数据传输速度：是指磁头读取数据至硬盘缓存的最大数据传输速度，一般取决于硬盘的盘片转速和盘片的线密度。高速缓存：是指硬盘内部的高速缓存容量。目前IDE硬盘的高速缓存容量一般为512KB至2MB。要求：1、输入上面的内容，并将其存放在D：班别名中，W200701.doc文档。2、标题设置为：仿宋体、三号字，居中，加1.5磅红色波浪线阴影边框，底纹填充为鲜绿色。3、第一段设置为：首字设为下沉2行、距正文0.5厘米，并加底纹图案式样为浅色下斜线、斜线颜色为玫瑰红。4、正文第二至四段设置为：添加编号1）、2）、3）。5、正文第五至六段设置为：添加项目符号。6、正文第二六段分成均衡两栏、栏宽相等、栏距为1.2厘米、加分隔线。布置任务课堂讲解教 学 过 程 （第 2 页）教学环节时间分配教 学 主 要 内 容主要方法40分钟5分钟25分钟操作训练步骤：1） 新建文件命名为“W200701.doc”。2） 选中标题设置仿宋体、三号字、居中。3） 选中标题格式边框和底纹边框设置阴影、波浪线、红色、1.5磅底纹设置浅色下斜线、玫瑰色。4） 选中第24段格式项目符号和项目编号1）、2）、3）5） 选中第56段格式项目符号和项目项目符号6） 选中第26段格式分栏二栏、栏宽相等、栏距1.2厘米、加分隔线。注意：均衡分栏须加连续分隔符。练习二：要求：1、在D：班别名文件夹中新建W200702.doc文档。2、将D：班别名W200701.doc插入到W200702.doc文档中。3、将第一段取消首字下沉，重新设置为首字悬挂2行，距正文1厘米。4、将正文各段落项目符号和编号去掉，更换此“”项目符号。5、将文中所有“硬盘”改为红色添加“着重号”；操作训练步骤：1） 新建文件命名为“W200702.doc”。2） 插入文件选中W200701.doc插入。3） 选中第一段格式首字下沉悬挂、2行、1厘米。4） 选中正文项目符号和编号项目符号。5） 全选编辑替换查找：硬盘、替换：硬盘、红色、加着重点。学生练习检查学生完成情况个别指导布置任务课堂讲解学生练习检查学生完成情况个别指导教 学 过 程 （第 3 页）教学环节时间分配教 学 主 要 内 容主要方法5分钟5分钟四、 小结这次上机，从上机过程检查，各位同学基本掌握了分栏、首字下沉、项目符号和编号等各种操作的方法，但存在几个问题，要求通过下次再练习来解决：部分同学对中间段落和最后段落的分栏内容的选取方