新竹工程启动仪式上的讲话.doc

新竹工程启动仪式上的讲话教育发展，教师为本。学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了充分发挥学科带头人.骨干教师的示范作用与老教师的传.帮.带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育.教学水平和科研能力，给青年教师铺路子，压担子，激励青年教师尽快成长，脱颖而出，进而促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师.老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍，决定在我校持续开展“新竹工程”活动。一、目的意义1.青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想.政治.业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运。为了顺利实现学校未来发展规划，学校按镇要求开展“新竹工程”，加大对青年教师培养.培训的力度。2.把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，定名为“新竹工程”，寄托着学校对青年教师殷切期待。所有年轻老师在老教师的指导下像新竹一样茁壮成长。3.“新竹工程”的目标。以一学年为一个阶段，定下“一年合格，三年称职，五年成才的目标，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。最终建设一支政治可靠.素质精良.业务过硬.作风扎实.纪律严明.结构合理.相对稳定的高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展。二、导师的聘任.职责和待遇1.导师的任职条件师德高尚，爱岗敬业，为人师表.教风严谨。具有先进的教育理念和创新精神。具有宽厚的专业知识，有较高的专业造诣。具有扎实的教学基本功，教学经验丰富，教学水平较高，教学效果优良。具有较高的教研.科研能力。2.导师的基本职责严以律己，率先垂范，发挥榜样和引导作用，全面关心青年教师的思想.学习.工作和生活，努力成为青年教师的良师益友。加强对青年教师政治思想和师德教育，使青年教师热爱教育教工作，具有强烈的事业心和责任感。加强青年教师高职教育教学理论的学习指导，使青年教师逐步熟悉和规范教学规程，教学基本功和教学水平等方面有较明显进步。督促青年教师专业知识的学习和研究，使青年教师不断提高业务素质和学术水平。指导青年教师积极开展教研.科研工作，积极撰写.发表学论文。帮助青年教师完成领导布置的工作任务，积极参加各项集体活动，不断增强其工作能力.社会适应性和社交能力。辅导青年教师做好学生管理工作。3.导师的待遇（1）给考核合格的教师计1课时的工作量。（2）每学年根据检查和考核结果，评选优秀辅导教师。（3）在青年教师培养过程中做出突出贡献的导师在评优.评先.年度核等方面给予优先考虑。三、徒弟的定位和基本任务1.徒弟的定位：近3年来学校接收的大学应届毕业生。2.徒弟的的基本任务（1）尊敬导师，勤奋好学，主动向导师请教，虚心接受导师的指导，努力提高思想素质和业务素质。（2）每周至少听1节导师的课，积极参与教学研讨活动，认真总结听课的收获和学习体会，逐步积累教学经验。（3）认真钻研并不断更新专业知识，自觉完成导师提出的技能专项训练，提高专业实践技能。（4）认真学习高职教育理论，认真备课.上课.批改作业.课外辅导，积极参加各类教育教学竞赛活动，尽快提高教学能力。（5）勤于思考，勇于探索，善于创新，主动参与教育教学改革，积极参与教研与科研工作，提高教科研能力与水平。（6）积极承担学生管理工作，做到既教书又育人，努力成为学生的良师益友，不断提高思想政治工作水平和组织管理能力。四、培养措施1.共同备课。学习课标，钻研教材，吃透重点难点，精心设计教案。2.互相听课。每学期进行两轮听课，先是被指导教师听指导教师的指导课，然后指导教师听被指导教师的实践课。期中被指导教师在学科组内上汇报课，由学科组.备课组进行评课，指出优.缺点。 3.指导教师辅导好被指导教师每学年撰写两篇教学教研文章，至少有一篇在校级以上获奖或交流。4.每学期期末被指导教师须向教导处上交听课笔记一本，优秀教学案例一个，论文一篇。5.每学期组织青年教师外出听课取经一次。6.被指导教师可随时提出听课，指导教师可随时检查徒弟备课情况及作业批改情况。7.每学期举办校级青年教师评优课活动，鼓励和指导青年教师积极参加区.市等各级各类教学比赛活动。8.定期和不定期的组织“成长论坛”， 让青年教师和学校领导.特邀嘉宾欢聚一堂，畅所欲言，沟通看法和想法，交流经验和体会，碰撞思维和智慧的火花，达到快速成长的目的。五、考核评比1.每学年对青年教师全面考核，并评出优秀结对教师，学校给予奖励和表彰。 2.师德方面有严重问题者，视为考核不合格。3.不思进取，业务能力无长进，学生.家长.社会反映强烈不满者，视为考核不合格。六、三点希望1.希望大家提高认识：唐代大文学家韩愈说：“青，取之于蓝，而青于蓝”。实施“新竹工程”的目的就在于用优秀教师的高尚师德.对事业的执着来感染新教师，帮助新教师尽快掌握一些好的教学技能和教学方法，增强其教书育人的本领。同时也希望用年轻教师的大胆开拓.好学进取的精神来激发老教师，在校园内营造一种互学共进.敬业乐业.比学赶超的良好氛围。“新竹工程”对青年教师来说，是一项希望工程，对指导教师来说，是一项充电工程，对整个学校来说，更是一项发挥合力的重要工程。2.希望在座的“师傅”们： 用诲人不倦的态度指导你们的徒弟尽快进入教师角色，尽快熟悉教育教学规程，同时指导徒弟参加各级各类教学比赛；指导徒弟开展教育科学研究，形成重实践.重思考.重提炼.重升华的职业习惯。3.希望在座的青年教师们 用学而不厌的态度虚心向老教师们求教，以老教师为榜样，下苦功钻研教材，与师傅一起备课，有疑必问，多听课，多请师傅评课；在学习的同时，要善于利用时间，主动了解学生，积累经验，加强对新课程改革的认识，力求实现从学科本位.知识本位向学生发展本位的转变，积极与师傅们一起参与教育科研，用新课改的理念武装自己，并在学习中思考，在思考中总结，在总结中实现教育创新。希望你们“一年入门，三年合格，五年成骨干”，以适应我校跨越式发展的需要，为进一步提高我校的教育教学质量奠定坚实的基础。各位老师，“新竹工程”是一项关乎中中发展的生命工程，我们要依照王校长所倡导的：以振兴一中为己任，为了百年一中优良传统的薪火相传，为了一中的崛起和振兴，潜心教学，爱岗敬业，甘为人