《java script》教学大纲.doc

Java Script程序设计课程教学大纲课程编号： 学时数：适用专业：计算机信息管理专业 考核方式：书面试卷考试，总成绩=平时成绩*+考试成绩*一、课程的性质和任务 JavaScript是一种语法简单但功能较强大的脚本编程语言。作为一种脚本语言，Java Script已经被广泛地运用到网页制作和网站设计中，并且得到各种主流Web浏览器的支持。JavaScript程序设计课程为专业基础课，通过本课程的学习，掌握Java Script脚本编程语言的基本语法知识，HTML中JavaScript程序的嵌入方法，对象的概念及使用Java Script来进行独立设计网页中的动态效果。 二、教学内容与要求理论教学（学时：48） 第一章 JavaScript语言概述（2学时） 1、教学内容 （1）脚本语言的概念 （2）JavaScrip语言基本语法 2、教学基本要求 了解：脚本的概念 掌握：JavaScrip语言基本语法 第二章 JavaScrip与HTML语言（5学时）1、教学内容 （1）HTML语言的基本语法 （2）HTML语言与JavaScrip的结合 2、教学基本要求 掌握：HTML语言和JavaScrip如何嵌入到HTML语言中 第三章 JavaScrip的基本语法（5学时）1、教学内容 （1）JavaScrip的基本数据结构 （2）JavaScrip的运算符 （3）各种表达式及控制选择结构 2、教学基本要求 了解：JavaScrip的各种数据类型 掌握：各种运算符，表达式的运算。使用控制选择结构编写简单的程序第四章 窗口对象（5学时）.1、教学内容 （1）引用对象的属性、方法 （2）三种基本对话框：警告框、提示框、确认框 （3）使用open(),close()方法 2、教学基本要求 了解：对象的的概念 掌握：三种基本对话框 第五章 document对象（5学时）1、教学内容 （1）document对象的方法和属性 （2）write方法 2、教学基本要求 了解：document对象的概念 理解：数组概念. 掌握：document对象的方法和属性 第六章 文本对象（4学时）1、教学内容 （1）文本对象的属性和方法 2、教学基本要求 了解：文本对象的概念 掌握：文本对象的属性和方法 第七章 按钮对象（4学时）1、教学内容 （1）复选框对象 （2）单选按纽对象 （3）引用单选按纽组对象中的文本、调用函数 2、教学基本要求 了解：函数的概念 掌握：按纽对象与事件的结合使用 第八章 选择和隐藏对象（2学时）1、教学内容 （1）选择和隐藏对象的定义 （2）选择和隐藏对象的引用 2、教学基本要求 了解：选择和隐藏对象的概念 掌握：选择和隐藏对象的引用 第九章 location 对象（2学时）1、教学内容 （1）location 对象 （2）hash属性 2、教学基本要求 了解：location 对象的概念 掌握：hash属性实现页内链接 第十章 history对象（2学时）1、教学内容 （1）history对象 （2）length属性 （2）back()、 forward()、 go()三种主要方法 2、教学基本要求 了解：history对象的概念 掌握：history对象的length属性 第十一章 字符串对象(2学时)1、教学内容 （1）字符串对象 （2）格式方法 （3）操作方法 2、教学基本要求 了解：字符串的概念 掌握：两类方法的使用 第十二章 日期对象(2学时)1、教学内容 （1）日期对象 （2）使用方法 2、教学基本要求 掌握：日期对象的使用方法 第十三章 数学对象(2学时)1、教学内容 （1）数学对象的定义 （2）方法和属性 2、教学基本要求 了解：数学对象的概念 掌握：数学对象的方法和属性 第十四章 数组对象(4学时)1、教学内容 （1）数组的概念 （2）两种数组的定义 （3）两种数组的使用 2、教学基本要求 了解：数组的概念 掌握：两种数组的定义及使用 第十五章 样式单实例(2学时)1、教学内容 （1）样式单的定义 （2）样式单的使用 2、教学基本要求 掌握：样式单的定义和使用 实验（32学时） 详见“实验教学大纲”。三、教学建议课程实施时，根据各知识模块和学生特点，综合采用讲授法、多媒体教学、项目教学、案例分析、讲练结合等方法进行；在实践教学环节中，突出综合运用，理论与实践相结合，课堂学习与课外活动相结合，将C语言知识点都溶化到一个个实训项目的程序编写中。在课程初期，主要是进行单项的编程练习，重在掌握C语言的基本语句、数据类型与程序结构等，然后逐渐增加题目的总和性。有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。具体教学实施时，通过以下方法引导学生思考，提高实践学习的兴趣：1、理论教学时，从最简单的语句写起，将javascript中的基本概念弄懂弄通。例如变量定义、创建数组、创建和使用对象、变量的作用域、字符串的操作、类型的转换。2、实践性教学环节主要包括实验课和课程设计，内容主要以巩固理解知识点为主的程序设计练习，加深学生对知识点地掌握，同时以实际应用项目模块设计为主的技能训练，把实际现场项目分解简化后，在教师提供的辅助资料的基础上，让学生设计完成相应模块程序的设计，提高学生解决实际问题的能力。实验实训前针对难点设置任务项目，指导教师事先准备相关资料发给学生，帮助学生学习和理解，加强教师的现场指导，对实验中出现的问题能够得到及时辅导，通过实践环节进一步理解和掌握难点，达到难点内容学习目的。实训内容设计如下：1) 巩固和综合运用主要知识点；2) 以实际工作项目为主，内容兼具趣味性和实用性，例如模拟计算器、猜数字游戏、小学生算术测试、竞赛评分、交通信号灯控制、串行通信模拟程序等；3) 以循序渐进的任务驱动方式，指导学生从一个代码较短的程序开始逐渐完成一个代码较长的实验程序的设计。3、通过大量反复的自测作业练习，使学生熟练掌握基本的语言知识，具备基本的编程能力；在此基础上，通过完成一些难度稍大的主题作业，将语言知识和程序设计的内容串成两条相互呼应的主线，加深对语言的全面理解和掌握，培养综合应用语言的能力，提高编程水平。4、利用成熟的开源，学习其函数库的使用方法。四、本课程与其他课程的关系1、JavaScript程序设计是在学生学习完计算机文化基础的基础上开设的一门高级语言程序设计课，它是一门应用性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行。2、围绕“网页设计”素质要求，开设PhotoShop、Flash等支持课程。五、教材和参考资料1教材：JavaScript程序设计，刘怀