课内比教学的实施方案.doc

课内比教学的实施方案 一、指导思想 以贯彻落实省教育厅关于在全省中小学开展课内比教学、课外访万家活动的通知精神为抓手，以锤炼教学功底，促进专业成长为主题，坚持统筹规划、分层实施、全面提升的工作思路，更新教学理念，规范教学行为，优化教学过程，努力促进教师专业发展，全面提升教学质量，我校课内比教学实施方案。 二、活动目标 1、锤炼教学功底，打造名优教师。以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，搭建教师全员参与、全面参与、全程参与的教学比武平台，促进教师的专业化发展。 2、改革教学方式，打造高效课堂。以更新教学观念，改革教学方式，提高教学质量为方向，开展实践探索、协作攻关，体现以生为本的理念，关注学生知识结构的生成过程，促进教师努力构建实效、和谐、自然、本真的教学课堂，积极创建具有园林三小特色的轻负、高效、优质课堂模式。 三、领导机构： 组长：彭XX 副组长：周X 组员：宋XX杨XX各教研组长各年级备课组长 二、活动时间： 20XX年9月-20XX年12月 三、参与对象： 全体在岗任课教师。 四、活动主要内容： 1、以三项展示活动为重点，抓好教学常规。学校将根据市中小学教学常规三十条的要求，各学科教研组长、备课组长查看教师的计划、备课、上课、学生作业等，了解教师的工作状态，制定学科常规工作评价表，将评价记载与教师绩效挂钩。同时，在常规月查、月评的基础上，对学校30%的优秀备课、30%的优秀作业和学校的常规检查记载等三项常规进行集中展示，搭建互动交流的平台，让教师们相互启发、相互促进，并通过反思沉淀、取长补短，营造学习、实践、反思和研究的良好氛围。（11月中旬） 2、以二三四教学模式推广为主线，深化教学研讨。学校在扎实抓好各项教学常规工作的基础上，大力加强校本研训。以打磨教师内功，促进教学专业发展为主题，积极推进二三四教学模式实验工作。利用主题研讨、网上教研、结对帮扶等多种形式，通过同课异构、精彩一课、教学开放月、三课活动（骨干教师上好观摩课、青年教师上好汇报课、老教师上好研讨课）等展示平台，立足课堂、着眼质量，促进教师的专业成长，逐步形成一校一品的课堂教学模式，规划方案我校课内比教学实施方案。（10月） 3、以八比两优活动为载体，开展教学比武。比教师素质的高低、比教师能力的强弱、比教学方法的好坏、比教学效果的优劣，争当优秀骨干教师；比教学管理方式、比教学行为规范、比教学研究成果、比教学业绩水平，争创优秀管理学校。通过开展不同层次的教学比武，推动广大教师参与教育教学理论、现代信息教育技术、先进教学方法的学习和体验，深入研究高效课堂教学的组织形式、活动方式、检测手段、评价标准，探索优质高效课堂的构建措施，探索引导学生主动学习、合作学习、探究学习的课堂形式，探索促进学生全体、全面、全程发展的课堂教学管理手段，增强教研活动的针对性和实效性。（11月-12月） 五、活动步骤： （一）宣传发动阶段（20XX年8月-9月初） 学习潜江市局、分局、学校课内比教学活动实施方案，进行工作部署。切实做好宣传动员工作。 （二）活动实施阶段（20XX年10月-12月） 1、课堂教学大练兵-按照园林三小课内比教学活动实施方案要求，采取划块分组、专家引领、交叉听课、人人参与的原则，对比课堂教学评价标准，开展全校教师教学大练兵活动，对课堂教学状况进行全面检查和验收。（负责人：教研组长） 2、优秀教师秀课堂-在课堂教学大练兵的基础上，各教研组推选1-2名教师参加校级教学比武，为参加上级举行的教学比武活动选拔优秀教师。（负责人：周锋校长） 3、教学常规显特色-在各教研组评选的基础上，选拔30%的优秀备课、优秀作业进行集中展示。（负责人：宋述正） 4、研究成果比功底-收集、上传课内比教学活动中的典型案例、优秀教案、优秀课件及我与课内比教学征文等，为市级汇编课内比教学活动经验提供材料。（负责人：杨红霞） 5、资料档案促规范-做好资料档案建设工作。重视活动资料档案（包括电子和纸质档案）建设，保证活动各环节档案资料的详实完备。（负责人：龚春林董振国） 六、活动相关要求： 1、加强组织领导。为加强对我校教师教学比武和高效课堂创建活动的组织领导，成立课内比教学活动指导工作组及相应工作专班。以彭烈宏任组长；周锋任副组长；宋述正、杨红霞、各教研组长任组员。 2、注重过程。学校通过开展讲课、听课、评课、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。要坚持做到与深化课程改革相结合、与深入推进高效课堂建设相结合、与完善教师和学生评价体系相结合、与建立完善学困生帮扶制度相结合、与减轻学生过重课业负担相结合、与学校规范办学相结合。开展我与课内比教学征文比赛活动，通过学校网站及时反映教学比武活动信息。 3、突出重点。学校将以教师基本功大练兵活动作为重点来抓，深化课堂教学方式改革，推进高效课堂构建课题工作的不断深入，切实转变教师教学方式，贯彻自主学习、合作探究的新课程理念，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作为基本动力，以小组合作学习为基本教学形式，优化小组合作学习机制，面向全体，分层施教。坚持做到行政推动、全员参与、骨干引领、个人研修、同伴互助和问题研讨，促进教师共同提高。 4、强化责任。教师教学基本功大练兵活动重心在学校，核心在校长。校长将全面领导和组织好学校大练兵活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。担任有教学任务的校级干部、中层干部将带头上好观摩课或示范课。 七、表彰奖励和处罚： 1、此次课内比教学将评出教师优质课、优秀教案、优秀备课、优秀课件、优秀征文等，各组均设一、二、三等奖；一等奖10%、二等奖20%、三等奖若干。凡获