九年级语文下学期教学计划(2).doc

九年级语文下学期教学计划(2)文章来源教师范文吧课件本学期是整个九年制义务教育的最后一学期，学生即将面临着严峻的中考，这是一次真正意义上的选拔，也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成为本学期的一个中心工作。因此在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。在学生的处理上则分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。故特作如下：一、情况：83班学生，本学期，男生16人，女生14人。经过上学期的引导教育，基本好转，但大部分同学还是存在着自制力薄弱，主动性不高，贪玩好动。致使在上学期期末考试中遭遇滑铁卢，学生自信心受到极大挫伤。二、完成九年级下册教材的学习九年级下册教材，因上学期在领导的组织下，在补课期间已基本接近尾声，所剩篇目已没有几篇，故计划两周时间学习完本册书。三、对中考考点分批分层复习训练1、基础知识积累2、文言诗词默写3、文言文阅读4、现代文阅读5、作文提升四、课时进度安排第1周：评析上学期期末考题（xxxx年云南课改中考题），指导好学生的与习惯。第2、3周：结束九年级下册课本学习第4、5周：复习课本全六册文言诗词第610周：现代文阅读提升学习训练第1113周：写作指导与训练其余时间，根据学校计划的模拟安排，结合本班学生模拟考情况，进行针对性复习指导。五、教学措施与对策1、认真引导好学生分析期末考试卷，指出学生存在的问题及改进意见。2、强生的理想信念，鼓励学生，帮助学生战胜期末考试失败的挫折。3、做到要求更具体，并扎实把要求落到实处。4、随时跟踪，及时了解学生的动向，及时发现问题及时引导解决。5、书写规范要求，常抓不懈。强化引导，使认真书写的重要性观念深入到每个同学心灵深处。对于书写不认真和书写吃力的同学采取示范书写、经常鼓励。让他们真正感觉到自己的进步。6、文言诗词部分引导学生树立那满分的信心，并督促好学生拿满分的实际行动，重视好默写关。进一步压缩背诵的内容，但同时做到默写人人过关。7、作文能力的提升，因非一朝一夕的功夫，所以采取阅读积累和写作训练“两手抓，两手都要硬”的方针。减少阅读作文篇目数量，但要求学生仔细读懂，深入理解；重视阅读过程中的整体感知和优点探索揣摩；模仿优点写作，根据阅读篇目，选择题目，尝试写“同题不同材”的作文。教师对阅读情况经常检查，对、范文写作详批祥改，实行每天批阅一组同学，并对学生进行及时指导。8、努力去发现学生的优点，对违纪学生采取冷静处理，但严肃对待。9、做好每一次的试卷分析工作，根据每一次存在的问题，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，千方百计缩小差距。对得分率低的几块、要找出原因，对症下药。10、对学困生和学习尖子生，时时关注，不断向相应的科任教师了解他们的行为动向。进一步树立学生的自信心，加强与学生的沟通。11、根据学生的情况，分期分批进行辅导和督促。注重复习的效率，进行必要的考试技巧的训练。12、在知识的掌握过程中，注重分类和积累，把书读薄；不能贪多，特别是在课外阅读方面，力求典型和精要，从方法上多给予指导。13、精选训练材料，用好训练材料。在最后阶段做些试题是必要的，但不能搞“题海战术”不能盲目以量取胜。要精心选择具有典型意义的试题，加