运筹学课程教学大纲.doc

河北工业大学管理学院理论教学大纲（2004-2005版）运筹学课程教学大纲课程代号：1101010140课程名称：运筹学英文名称：Operational Research建议学时：64（含实验8学时）课程学分：4一、课程性质、目的和任务运筹学是本校管理学门类各专业的学科基础课。通过本课程的教学，应使学生掌握运筹学的基本原理和方法，提高管理定量分析能力。二、预修课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计三、教学基本要求要求任课教师具有扎实的应用数学功底和广泛的经济管理知识，在课堂教学中既要注重数学模型的推导与求解，更要注重建模方法的思维训练，辅以上机实验教学，培养学生应用计算机对管理问题进行定量分析的能力。要求学生掌握本大纲所规定的课程内容，处理好理解与记忆、原理与方法、分析与解题的关系，认真完成课程和实验作业，掌握基本的管理定量分析方法。四、课程内容概要线性规划原理、对偶理论、灵敏度分析、运输问题、整数规划、目标规划、图与网络分析、网络计划技术、动态规划。五、主要参考教材1. 运筹学编写组主编，运筹学（修订版），清华大学出版社，19902. 蓝伯雄主编，MBA工商管理硕士课程系列教材管理数学（下）运筹学，清华大学出版社，19973. 胡运权，普通高等教育管理工程类规划教材运筹学习题集（修订版），清华大学出版社，19954. 弗雷德里克，世界经济管理文库管理科学专业运筹学导论，机械工业出版社，1999会计学课程教学大纲课程代号：1102002340课程名称：会计学英文名称：Accounting建议学时：64课程学分：4一、课程性质、目的和任务会计学是管理类的学科基础课和经济学、国际经济与贸易专业的专业基础课，是学习财务管理、管理会计、投资价值与评估等后续课的必备基础。通过本课程的学习，应使学生了解企业会计信息的产生、处理和形成过程，能够利用会计信息进行相关决策；掌握会计的基本理论和基本方法，熟悉企业主要经济业务的帐务处理程序和方法；掌握产品成本核算方法以及会计报表的编制方法。二、预修课程管理学原理、微观经济学、宏观经济学三、教学基本要求要求教师具备深厚的会计理论知识和实践能力，熟悉国家现行的各项会计和税务法规，使教学内容与企业实际相一致。要求学生详细了解企业发生的各项经济业务，熟悉伴随物流过程所产生的会计信息，了解会计学中每一笔经济业务所代表的业务实质；掌握如何利用会计方法去反映经济业务；掌握根据会计帐簿编制会计报表的方法。四、课程内容概要会计的概念、职能、特点、会计对象、会计假设和一般原则；会计要素和会计等式、会计科目和帐户；借贷记帐法；会计凭证和帐簿；流动资产和固定资产的核算；负债的核算；所有者权益的核算；产品成本的核算；收入、费用和利润的核算；会计报表的编制。五、主要参考教材1 贾春华，会计学原理，南开大学出版社，19962 财务部注册会计师考试委员会，会计，中国财政经济出版社，20043盖地，财务会计学，南开大学出版社，20004林纲、黎文珠，企业会计学，中国人民大学出版社，19995中华人民共和国财政部制定，企业会计制度(2001年版)，经济科学出版社，20016. 阎达五、于玉林，会计学，中国人民大学出版社，2000财务管理课程教学大纲课程代号：1102000130课程名称：财务管理英文名称：Financial Management建议学时：48课程学分：3一、 课程性质、目的和任务财务管理是本校管理类各专业的学科基础课和经济类各专业的专业基础课。通过本课程的教学，应使学生掌握现代企业财务管理的基本原理和基本方法，学会运用这些原理和方法分析和解决财务问题，初步具有从事经济管理工作所必需的财务管理业务知识和工作能力。二、 预修课程管理学原理、宏观经济学、微观经济学、会计学三、 教学基本要求任课教师应熟悉国家现行企业财务管理法规和制度，掌握现代企业财务管理的基本理论、方法和发展趋势，具有一定的实践知识和能力；遵循循序渐进、深入浅出的原则，以财务管理基本原理和基本分析方法为教学重点；以课堂讲授为主、辅以企业实例分析和案例讨论等教学方法，着重提高学生分析和解决实际问题的能力。学生应了解企业财务管理的环境；熟悉企业财务工作的基本环节；学会运用财务分析与计划的基本工具；掌握财务管理的基本概念，时间价值和风险价值以及资金成本的计算方法，营运资本管理以及企业的投资、融资和利润分配的决策分析方法。四、课程内容概要财务管理概念、目标和基本环节；财务估价；风险与收益；资金成本；财务报表分析；营运资本管理；财务预测与计划；投资决策与风险分析方法；筹资管理；资本结构与利润（股利）分配。五、主要参考教材1注册会计师全国考试委员会编，财务成本管理，经济科学出版社2David FScott等著，金马译，现代企业财务管理基础（第8版），清华大学出版社，20043安玉琢主编，财务管理学，中华工商联合出版社，19984赵德武主编，财务管理，高等教育出版社，20005王庆成、郭复初主编，财务管理学，高等教育出版社，20006Stephen A.Ross等著，吴世农、沈艺峰等译，公司理财(第5版)，机械工业出版社，20007Robert C.Higgins著，沈艺峰等译，财务管理分析（第5版），北京大学出版社/科文（香港）出版有限公司，19988James C.Van Horne著，刘志远译，财务管理与政策（第11版），东北财经大学管理学原理课程教学大纲课程代号：1101002430课程名称：管理学原理英文名称：Principles of Management建议学时：48课程学分：3一、课程性质、目的和任务管理学原理是本校管理学门类各专业的学科基础课。通过本课程的教学，应使学生初步掌握管理学的基本概念、管理思想和管理学科的发展历史、管理的基本职能及应用方法。为后续相关专业课程的学习奠定基础。二、教学基本要求要求任课教师具有系统而扎实的管理学理论知识和较丰富的相关课程教学经验，应通过深入浅出的讲解，并辅以课堂讨论、案例分析等互动式教学方法，帮助学生加深对管理学原理的理解。学生应系统学习并掌握管理学的基本概念，认真思考并理解管理学发展的一般规律，了解管理活动的科学性、艺术性和文化性等特征，初步掌握计划、组织、领导、控制等基本管理职能及其在组织管理和实际工作中应用的方法。三、课程内容概要本课程的主要教学内容：管理学的基本概念和体系特征；管理思想及管理学科发展的各个阶段；计划职能与计划方法；组织职能与组织设计；领导原理与激励理论；控制机制和组织文化。四、主要参考教材1. 徐国华、张德、赵平编，管理学，清华大学出版社，19982. (美)斯蒂芬罗宾斯著，管理学，中国人民大学出版社，19993. 王利平，管理学原理，中国人民大学出版社，20004. 许庆瑞主编，管理学，高等教育出版社，19995. 张玉利，管理学，南开大学出版社，19996. 邢以群，管理学，浙江大学出版社，19977. (美)约瑟夫M普蒂、海茵茨韦里奇、哈罗德孔茨，管理学精要，机械工业出版社，19998. 芮明杰，管理学现代的观点，上海人民出版社，19999. Stephen PRobbins and Mary Coulter, Management（7th ed.），清华大学出版社，Prentice Hall, 2001组织行为学原理课程教学大纲课程代号：1101008730课程名称：组织行为学原理英文名称：Principles of Organizational Behavior建议学时：48课程学分：3一、 课程性质、目的和任务组织行为学原理是本校管理学门类各专业的学科基础课。通过本课程的教学，应引导学生注重人在组织管理中的重要作用，使学生初步掌握分析个体行为、群体行为和组织行为的基本方法，为深入学习并理解后续专业课程奠定基础。二、 教学基本要求要求任课教师具有较扎实的心理学知识和组织管理经验，着重于个人、群体和组织层次的心理学原理及行为分析方法的教学，辅以心理测验、案例讨论等实践环节，帮助学生加深对组织管理基本原理的理解。学生应系统学习并掌握个体行为、群体行为、领导行为、组织行为的基本概念，学会应用组织行为原理分析影响组织绩效的因素，了解提高组织绩效的一般方法。三、 课程内容概要个体心理与行为，包括态度、个性、价值观以及自我意识等发展，社会认知的确定，人格特征的形成等；群体心理与行为，包括群体凝聚力、群体合作与竞争、群体冲突与沟通、群体人际关系等；组织心理与行为，包括组织功能与环境和有效组织的心理原则。五、主要参考教材1张德，组织行为学，高等教育出版社，19992余凯成，组织行为学，大连理工大学出版社，20013周文霞、孙建敏，组织行为学教学案例精选，复旦大学出版社，19994D赫尔雷格尔、JM斯洛克姆等，组织行为学，华东师范大学出版社，20015(美)迈克尔T麦特森，管理与组织行为经典文选，机械工业出版社，20006Stephen PRobbins，Organizational Behavior(9th ed.)，清华大学出版社，2001信息系统导论课程教学大纲课程代码：1101007430课程名称：信息系统导论英文名称：Introduction to Information Systems建议学时：48课程学分：3一、 课程性质、目的和任务信息系统导论是本校管理学门类各专业的学科基础课。通过本课程的教学，应使学生掌握信息系统的基本概念和基本构成，熟悉现代信息技术在组织管理中的应用方法，了解管理信息系统开发的基本过程和相关技术。二、预修课程计算机文化基础、计算机软件基础、管理学原理三、教学基本要求要求任课教师具有广泛的管理知识和较丰富的信息技术应用经验，应采用案例分析、系统演示等生动、直观的教学方式，重点介绍信息系统的概念和现代信息技术在组织管理中的实际应用。通过本课程的学习，学生应掌握信息系统的基本概念、基本构成和应用方式，为应用信息系统、深入学习信息系统分析与设计课程打下良好的基础。四、课程内容概要信息管理与信息系统的基本概念、信息系统的典型结构；信息系统的支撑技术；信息系统的演化及各种应用系统；信息系统开发的基本程序和方法。五、主要参考教材1. Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon，管理信息系统网络化企业的组织与技术（第六版，影印版），高等教育出版社，Higher Education Press, Pearson Educ