河北省平泉县第四中学八年级生物下册 7.3.3 生物进化的原因课件 （新版）新人教版.ppt

第三节生物进化的原因 第三章生命起源和生物进化 第七单元生物圈中生命的延续和发展 温故知新 1 生物进化的总趋势是什么 2 植物进化的历程是怎样的 3 动物进化的历程是怎样的 由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生 学习目标 1 模拟保护色的形成过程 分析生物进化的原因 2 概述自然选择学说的主要内容 3 运用自然选择学说解释有关实例 4 关注生物与环境之间的关系 认同生物进化的基本观点 重点难点 重点 概述自然选择学说的主要内容 难点 模拟保护色的形成过程 第三章生命起源和生物进化第三节生物进化的原因 第七单元生物圈中生命的延续和发展 自主学习 10分钟 内容 要求 1 在自主学习时段 认真看书 作出标记 2 激情记忆 全身心投入 分析生物进化的一个实例 桦尺蛾在100年内由浅色居多变为黑色居多 桦尺蛾与环境颜色相近而不易被天敌发现从而生存下来 雷鸟 保护色 几种不同环境中的蛙 概念 动物的体色与周围环境的色彩非常相似 意义 有利于躲避敌害或者捕食猎物 保护色 推测保护色的形成过程 保护色的形成是生物在与环境作斗争的过程中 通过遗传变异和自然选择不断进化的结果 作出假设 动物保护色的形成是自然选择的结果 动物的警戒色和拟态 蛾类幼虫 箭毒蛙 警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹 使敌害易于识别 避免自身遭到攻击 尺蠖 叶状螳螂 兰花螳螂若虫 某些动物的形态 色泽或斑纹等极似他物 借以蒙蔽敌害 保护自身的现象 拟态 物种起源 自然选择学说 自然选择 自然界中的生物 通过激烈的生存斗争 适应者生存 不适应者被淘汰 前提 过度繁殖动力 生存斗争物质基础 遗传和变异结果 适者生存不适者被淘汰 恩格斯把细胞学说 能量转换与守恒定律 达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现 合作探究 讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题 展示点评分工 要求 1 展示同学书写认真 重点突出 2 点评同学语言简洁 声音洪亮 表达流畅 3 非点评同学认真听并及时补充质疑 注意 1 非展示同学讨论完成后 激情记忆 2 基础知识 一对一检查 小结 第三章生命起源和生物进化第三节生物进化的原因 1 从桦尺蛾体色变化的实例 可以知道自然界中生物进化的外在原因是 a人工选择b天敌的影响c环境的改变d温度的改变2 澳大利亚东部有一种外形奇特 美丽的琴鸟 它们大都在冬季繁殖 这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟 按照达尔文的理论这是 a对外界刺激做出的反应b变异所造成的c条件反射d自然选择的结果3 人工选择所以能培育出新的品种来 自然选择所以能形成新的物种 它们共同的选择基础是 a生物都有很强的繁殖能力b生物的遗传和变异是普遍存在的c生物都在进行生存竞争d人和自然选择的力量 当堂检测 b d c 4 用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿的长颈形成的原因是 a由于生存环境的不同 形成了鹿的颈有长有短b由于食物的不同导致了鹿的颈有长有短c具有长颈变异的鹿生存的机会多 后代也就多d长期伸长脖子够高出的树叶造成的5 自然选择能正确解释生物的 a生长和发育b遗传和变异c多样性和适应性d新陈代谢6 马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡 但两地生物种类有许多不同 造成这种现象的原因是a人工选择的结果b自然选择的方向不同 c变异的方向不同d岛上的生物都不进化 当堂检测 c b c 7 生物进化过程中 多数情况下某些物种灭绝的主要原因是 a冰川过多的作用b这些物种不适应变化了的环境c生物太多 食物缺乏d这些生物遗传物质改变太快8 以自然选择为中心的生物进化学说没能解决的问题是a生物进化的原因 b说明物种是可变的c解释生物的适应性及多样性d阐明遗传和变异的本质9 体表具有鲜