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文档简介

义务教育课程标准 五年级下册爱如茉莉第二课时教学设计研和中心小学 唐春兰义务教育课程标准 五年级下册爱如茉莉第二课时教学设计研和中心小学 唐春兰教学目标：1、通过对文章细节描写的感悟，体会真爱是平淡而真切的。 2、在品读的过程中让学生体会语言文字表达的艺术，感受语文的魅力。教学过程：一、谈话导入1、板书：爱如茉莉2、生读课题，问：你见过的或你心中的茉莉是什么样的？3、出示描写茉莉的词语，读词。 平淡无奇 洁白纯净 清香弥漫 缕缕幽香 二、精读15自然段1、文中有一段话是课题“爱如茉莉”的出处，你能找出来吗？2、师生合作读对话3、文中的“我”对妈妈的这种说法持怎样的态度？ 4、板书：“这也叫爱” 问：如果要给这句话加上标点，应该加什么？板书 “ ? ” 谁来读读这句话？这是一个反问句，意思是三、品读618自然段1、作者眼中的茉莉是那样的“平淡无奇”，妈妈却说“爱如茉莉”，这是为什么呢？其实答案就藏在文本中！2、板书：语言有温度 字词知冷暖 请同学们静下心来，细细地去感悟。3、出示自学要求：（1）、关注细节： 一句话 一个动作 一个眼神 （2）、感受文本： 一个字 一个词 一句话（3）、将你寻找到的令你回味的字词圈画下来，在旁边简要地写上自己的感受。4、汇报交流四、感悟升华1、读最后一个自然段。一个“哦”字说明什么？2、板书：平平淡淡 真真切切 将刚才的“ ？ ”改成“ ！ ”3、找找生活中的爱，用“爱，无处不在，爱是”或者“爱在”的句式说说自己在生活中感受到的爱。五、总结 真爱无痕，至爱无声，对于“爱”每个人都有自己的理解和感受。生活中，家人之间、朋友之间、同学之间、师生之间都有着真心的爱，愿你能从生活的细节中读懂爱，也希望你能珍惜这平凡中的真实，并用实际行动回报所有爱！板书： 17、爱如茉莉 平平淡淡
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