2012年高考历史试题解析13套2012年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）

2012年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）文科综合历史部分试题打字：潘建国、龚哲山、杨伟平、韦钧苑、张福斌整理、校对：龙辉解析：武汉外国语学校 汪新兵9有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家他们认为贵族的存在已不合时宜他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。”这一学派是A儒家 B道家 C墨家 D法家 【解析】法家作为新兴地主阶级代表，反对贵族垄断经济和政治利益的世袭特权，适应兼并战争的需要，特别重视农业，倡导重农抑商，以增强国力。因此法家认为“贵族的存在已不合时宜”“商人是可有可无或多余的人”。【答案】D10唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是A重用人才，推行科举取士 B分割相权，加强君主专制C分工协作，提高行政效率 D缓和矛盾，抑制朋党之争【解析】唐初以三省长官为宰相，相权一分为三；高宗时打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员行宰相权，宰相的权力进一步被分割，这些措施都达到分割相权，加强君主专制的目的。【答案】B11登州府志记载，“纺织花布，以自衣被。穷乡山陬（zu，山脚），无问男妇为之，其织作须织工。勤有余布，亦兼鬻（y，卖）于乡市，复有布贾贩之城市”。这反映出当时登州自然经济解体 家庭手工业发展 商品经济发展 出现经济区域分工A B C D【解析】材料大意：山东半岛最东部的登州府家庭棉纺织业相当普遍，生产的布料除自给外还卖到乡里的集市上，再由布贩转运卖到城市去，因此正确。不符合史实、在材料中没有体现。【答案】国家官僚队伍迅速扩大，文人阶层膨胀经济管理机构明显增多印刷技术促进了教育的发展分割职权使军事将领们失去了主动性12表1所列内容为中国某朝代具有的一些特征。 表1据此推断该朝代是A汉朝B唐朝C宋朝D元朝【解析】宋朝“重文轻武”，文人阶层膨胀；北宋初年，为加强中央集权，宋太祖把主要将领的兵权收归中央，中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督，使军事将领们失去了主动性，相互牵制导致国家官僚队伍迅速扩大；两宋的商业经济空前繁荣，商业环境相对宽松，经济管理机构明显增多。活字印刷术发明促进了书籍和知识的传播。【答案】13与辛亥革命相比，国民革命运动对中国近代化的影响主要表现在A建立了真正的民主共和国B最广泛地发动了人民群众C建立了以国共合作为基础的革命统一战线D基本上推翻了北洋军阀的统治【解析】北洋军阀的混战导致社会生产生活遭到严重破坏。国民革命运动消灭的吴佩孚、孙传芳两派军阀，重创奉系军阀张作霖，基本上推翻了北洋军阀的统治，扫清了当时中国近代化最大的阻碍北洋军阀的统治。【答案】D1420世纪50年代初，中国提出“和平共处五项原则”的主要目的是A打破西方国家的外交封锁 B促进世界多极化的发展C加强社会主义国家之间的合作 D推动不结盟运动的兴起【解析】新中国成立初，美国和一些资本主义国家对中国采取政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁的政策，企图把新中国扼杀在摇篮里。为了积极同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系。1953年12月，周恩来在接见印度代表团时，第一次提出了和平共处五项原则，这有利于打破西方国家的外交封锁。【答案】15“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处而这正是美式思维模式的根本。”这里的“美式思维模式的根本”是指A反抗权威，强调个人自由 B崇尚理性，重视法制C崇尚理性，强调个人自由 D反抗权威，重视法制【解析】宗教改革反抗罗马教会的权威，否认教会和教士在信仰中的中介作用，强调个人自由；启蒙运动反抗封建专制权威，强调个人自由，崇尚理性，重视法制保障民主制度。因此BCD属于启蒙运动，A项是启蒙运动和宗教改革运动的共同点。【答案】16英国历史学家霍布斯邦认为，“虽然这场双元革命更精确地说是法国政治革命和英国工业革命的主要载体和象征是法、英两国，但是我们不应把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件，而应看做是一座覆盖了更广泛地区的火山的孪生喷发口”。他强调的是A法国大革命和英国工业革命的密切关系 B欧洲在世界历史发发展中的作用和地位C法国大革命和英国工业革命的世界意义 D政治进步与经济发展之间的关系【解析】18世纪的法国政治革命和英国工业革命，分别从政治和经济两个方面影响了欧洲及整个世界。法国政治革命中的启蒙思想传播到亚洲，鼓舞那里的仁人志士为争取独立而奋斗；英国工业革命推动了世界市场的形成，同时通过对外扩张最终确立对全世界的统治。“但是我们不应把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件”，它们都具有世界影响力。【答案】28（20分）在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。严复（18541921）一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读下列材料，回答问题。材料一 表2为严复早期经历简表表2时间主要活动1867年入福州船政学堂学习驾驶1871年在“建成”“扬威”舰实习1877年被选派前往英国学习轮船驾驶1879年任福州船政学堂教习1880年任北洋水师学堂教习1890年任北洋水师学堂总办材料二 第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。标者何？收大权，练军实至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。 严复原强（1895年）（1）据材料一，说明严复早期经历的时代背景。（6分）（2）据材料二，指出严复在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处。（6分）（3）分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。（8分）【解析】（1）材料一严复早期经历的大背景是鸦片战争后，面临内忧外患的局面，伴随着西学东渐，清政府中的洋务派主张向西方学习，洋务运动兴起。严复被选派前往英国学习轮船驾驶，与洋务运动创办兴办新式教育有关，他在福州船政学堂、北洋水师的经历与洋务运动创建海军有关。（2）严复主张“则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也”，“治标”即引进西方先进技术增强军事实力，“治本”开启民智，提高国民素质。“治标”是他与洋务派的相同点，“治本”是他与洋务派的不同点。（3）严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因从以下方面分析：中国社会性质没有改变，清政府的腐朽和固执成为改革的阻力，民族危机的加深，民族资本主义经济发展不够充分，改革者实力不足。28（20分）（1）鸦片战争后，民族危机严重；西学东渐，有识之士开始向西方学习；洋务运动兴起，创建海军，兴办新式教育。（2）洋务派主要强调学习西方的先进技术；严复认为学习西方的先进技术只是治标，提高国民素质才是治本；与洋务派相比，严复的进步之处在于主张标本兼治，重在治本。（3）西方列强侵略，民族危机空前严重；清朝政府的腐朽统治；民族资本主义经济薄弱；保守势力强大，封建思想根深蒂固。29（16分）20世纪二三十年代，斯大林和罗斯福开创了两种新的经济运行模式。阅读材料，回答问题。材料一 斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则原则从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。据叶书宗善于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题材料二 罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。据黄安年美国社会经济史论等材料三 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划和市场都是经济手段。邓小平文选第三卷（1）据材料一并结合所学知识，指出斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”。（6分）（2）据材料二，举例说明反对者抨击罗斯福的依据。（6分）（3）据材料三，谈谈你对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识。（4分） 【解析】考查20世纪各国对经济发展模式的探索。（1）斯大林的经济政策对列宁新经济政策的改变包括，过渡到社会主义的方式由迂回过渡到直接过渡；经济体制上实行单一的公有制，实行高度集中的计划经济体制。新经济政策在一定程度上恢复发展资本主义经济，恢复市场对经济的调整作用。（2）罗斯福新政是在坚持资本主义制度的前提下，改革资本主义的一些社会弊端，属于生产关系的局部调整，必然会损害部分资本家的利益，因此招致他们的抨击。主要是在工业方面，限制资本家的无序生产，增加工人待遇，缓和社会矛盾。（3）斯大林模式既要肯定它的积极作用，也要关注它的消极作用，如导致国民经济比例失调，人民生活水平长期得不到改善；罗斯福开创的国家垄断资本主义模式在当时帮助美国度过了经济危机，稳定了资本主义民主制度，当无法彻底根除经济危机。这些说明要把计划和市场结合起来，经济模式调整陶与时俱进。29（16分）（1）改变了新经济政策间接向社会主义过渡的路线，实行直接过渡；改变了多种所有制并存的所有制形式，实行单一的公有制；改变了计划和市场调节并存的模式，实行高度集中的计划经济体制。（2）新政采取了国家干预经济的方式，如实行国家工业复兴法，限制资本家自主生产等；（举一例说明即可）新政中一些维护普通民众权益的措施损害了资本家的利益，如规定最高工时、最低工资和大规模的社会救济等。（举一例说明即可）（3）市场经济不是资本主义所固有的，社会主义也应有市场调节。斯大林实行单一的计划经济，取消市场调节，虽在短期内取得了经济建设的巨大成就，但从长期来看，束缚了社会生产力的发展，对社会主义建设产生了不利影响。计划经济不是社会主义所特有的，资本主义也可以有计划。罗斯福在没有触动资本主义制度的前提下，采取国家干预的政策，增加经济中的计划成分，缓和了经济危机。35（10分）【历史历史上重大改革回眸】新 课 标 第 一 网商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题。（1）面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。（4分）（2）依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。（6分）【解析】（1）关键在于抓住两次改革的社会背景，商鞅变法是处在战国时期由奴隶社会向封建社会过渡时期，北魏孝文帝改革的社会背景是民族融合的加强。举例依据教材内容。（2）商鞅变法促进就秦国经济实力的增强，为后来秦国统一全国奠定物质基础；北魏孝文帝改革使北魏政治、经济有了较大的发展，创造了和平的环境，各族人民交往频繁，使民族融合步伐加快、为北方经济的恢复发展和新的统一作出了贡献。35（10分）【历史历史上重大改革回眸】（1）商鞅变法：奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾，如废井田开阡陌、废分封行郡县等。（举一例说明即可）北魏孝文帝改革：落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾，如实行均田制、推行汉化政策等。（举一例说明即可）（2）商鞅变法：创设新制度；北魏孝文帝改革，学习借鉴中原文化。促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。36（10分）【历史近代社会的民主思想与实践】以下是选自1911年11月2日的神州日报的一段文字。阅读材料，回答问题。救亡之策，惟泯汉满，和革党，调新旧，速建联邦共和大国。条乞亿兆同胞，军民一心，速迎天机，各守公法，速建共和立宪国。袁世凯资格，适于总统，外论亦协，方不可折入满洲，存帝自扰。X kb 1. c om伦敦华侨致全国同胞电（1）据材料，概括指出伦敦华侨支持袁世凯为临时大总统的理由。（5分）（2）结合史实，说明伦敦华侨建立“共和立宪国”的愿望是否真正得以实现。（5分）【解析】（1）“军民一心，速迎天机，各守公法，速建共和立宪国”，袁世凯能够推翻清王朝，迅速建立资产阶级共和国；“袁世凯资格，适于总统，外论亦协”，袁世凯具备做大总统的资格，还能协调外国，避免干涉。（2）后来的事实是袁世凯一上台后就不择手段地加强个人权力，破坏法制，践踏民主，追求专制独裁的统一。在1915年宣布称帝，建立中华帝国，至此民国制度被他破坏殆尽，民国名存实亡。36（10分）【历史近代社会的民主思想与实践】（1）他们认为袁世凯做临时大总统，有利于调和矛盾，稳定局势，有利于推翻帝制，实现民主共和，可以避免外国干涉。（2）没有真正实现。袁世凯践踏民主，实行独裁，中华民国名存实亡；（或答出两条具体史实也可）袁世凯取消共和，复辟帝制。37（10分）【历史20世纪的战争与和平】经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。阅读材料，回答问题。撇开经济进步而单纯依靠军事力量换来的和平是短暂的，而且也是徒劳的。 保罗肯尼迪联合国过去与未来结合一战后和二战后西欧的相关史实，写一篇历史短文，谈谈你对材料所述主张的认识。（10分）要求：主题明确，观点合理；史实准确，史论结合；条理清晰，合乎逻辑。【解析】观点：维护和平不仅建立在强大的军事实力的基础上，更离不开经济的发展。史实可以选择：勃列日涅夫执政时期，为了维持超级大国的地位，与美国争霸，他注重发展苏联的重工业，特别是与军事有关的工业部门。在他任内，苏联的军事实力达到了与美国相匹敌的水平。但是军备竞赛又导致经济负担不断增长。1975年以后，苏联的经济增长率逐年下降，经济发展进入停滞时期。1991年苏联解体。2012年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）文科综合历史部分试题参考答案题号910111213141516答案DBBCDAAC28（20分）（1）鸦片战争后，民族危机严重；西学东渐，有识之士开始向西方学习；洋务运动兴起，创建海军，兴办新式教育。ww w. xkb 1.c om（2）洋务派主要强调学习西方的先进技术；严复认为学习西方的先进技术只是治标，提高国民素质才是治本；与洋务派相比，严复的进步之处在于主张标本兼治，重在治本。（3）西方列强侵略，民族危机空前严重；清朝政府的腐朽统治；民族资本主义经济薄弱；保守势力强大，封建思想根深蒂固。29（16分）（1）改变了新经济政策间接向社会主义过渡的路线，实行直接过渡；改变了多种所有制并存的所有制形式，实行单一的公有制；改变了计