山东省济南市商河县九年级语文上学期期末试题 新人教版.doc

商河县2015/2016学年度第一学期期末考试九年级语文试卷说明：本卷共四大题，25个小题，全卷共计120分，考试时间120分钟。题号一二三四总分得分一、语文基础知识及运用（14分）1.下列字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）a. 妖娆（ro） 喧嚷 强聒不舍（gu） 恪尽职守b. 发窘（jing） 拮据 文采藻饰（zo） 狂忘自大c. 扶掖（y） 潮汛 怒不可遏（） 歇斯底里d. 诓骗（kung） 要决 咬文嚼字（jio） 精血诚聚2.下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）a. 跳广场舞引发的矛盾屡见不鲜，噪声扰民现象已成为当今社会的热点问题。b. 我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。c. 泰山的风景独特优美，游客来到这里无不闲情逸致。d.一阵窸窸窣窣的声音，每个人都拿出讲义，方方正正摆在面前。3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）a.在朦胧中，眼前展开海边一片碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。b. 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。c. 深秋时节的三清山是旅游休闲的好去处。d. 它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的活跃、强盛和存在。4.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( ) （2分）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，_ 。_ ，_ 。_ 。_ 。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话， 当你找到某个答案以后，就会止步不前。 生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样 麻烦的是 若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的 生活中大部分事物并不像某种数学问题那样 由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了 a. b. c. d.5.依照下面画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是（ ）（2分）她绿得层次分明，又各具风姿。沿着山势，是起伏绵延的深绿； _就是一片树林，浓淡也各不相同：跳动在树顶的是一层新生的嫩绿；固守着树冠的是浓得化不开的深绿；蛰伏在树底的则是草叶纠结成的暗绿这浓浓淡淡、层层叠叠的绿色，恰似大画家笔下的色块，巧妙地组合成一幅气象万千的绿色大画，让人惊叹，让人心醉。a. 浮在湖面的墨绿，深不见底；飘带一般的浅绿，是顺着直挂的瀑布和蜿蜒的小河流动的。b. 浮在湖面的，是深不见底的墨绿；飘带一般的浅绿，是顺着直挂的瀑布和蜿蜒的小河流动的。c. 浮在湖面的，是深不见底的墨绿；那顺着直挂的瀑布和蜿蜒的小河流动的，是飘带一般的浅绿。d. 浮在湖面的墨绿，深不见底的；那顺着直挂的瀑布和蜿蜒的小河流动的，是飘带一般的浅绿。6.下列不能从材料中得出的观点是（ ）（2分）吕氏春秋里记载着一则楚王失弓的故事：楚王去云梦泽打猎，不小心把自己心爱的弓丢了，侍从们要循原路寻找，楚王说，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了别处的。孔子听闻此事后说，这句话如果去掉“楚”字就好了，不妨说“人失之，人得之。”老子听说了孔子的评论后，也发表了自己的看法。他说再去掉“人”字会更好。那样就是“失之，得之”。a. 胸怀与视野决定对问题的判断 b. 仁者见仁，智者见智c. 人的思想家境界源于自身的道德修养 d. 楚王失弓，焉知非福7.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（2分）a.三国演义中被许劭称为“治世之能臣，乱世之奸雄”的是孙权。b.简爱中简爱坚定地捍卫自己的独立和尊严，勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。c.草房子中细马在桑桑的帮助下挖柳树须子给邱二爷治病，后来细马没有回江南老家，留在了油麻地。d.读老人与海我们可以感受到“一个人可以被毁灭，却不能被打败”的硬汉精神。二、古诗文阅读与积累（26分）（一）阅读下面古词，完成第89题。（4分）清平乐晏殊金叶细细，叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉。一枕小窗浓睡。紫薇朱槿花残。斜阳却照阑干。双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。【注释】金风：秋风。紫薇朱槿：花名。银屏：银饰屏风。8.下列对词的内容理解有误的一项是（ ）（3分）a.全词以秋风落叶入笔，但未见萧瑟和悲秋，显得平静、悠闲。b.“绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡”说明词人的酒量不大，浅尝辄止并要浓睡。c.下片进一步描写秋日景色，从中可以看出词人感情的细腻。d.全词主要通过细细的秋风、衰残的紫薇朱槿、斜阳照耀下的庭院等意象来表情达意。9.下列对词额赏析不正确的一项是（ ）（3分）a. “双燕欲归”是景语，它对下句“银屏昨夜微寒”正好起铺垫和烘托作用。b. “叶叶”这两个名词连用，表现了梧桐树叶恣意飘落、满地都是的景象，让人感到凌乱无章。c.梧桐叶坠落时耳闻，两种残花乃眼见，词人正是通过对周围的细微感觉来表现他此时的情怀的。d.词中色彩词的运用，透露出词人因其中许多颜色将在秋风中暗淡、消失而引发的内心感伤。（二）阅读唐雎不辱使命文段，完成第1015题。（12分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”10.下面句子朗读节奏停顿划分正确的一项是（ ）(3分)a公亦尝/闻天子之怒乎？b公/亦尝闻天子之怒乎？c公亦尝闻天子/之怒乎？d公亦/尝闻天子之怒乎？11.解释句中加点词语的意思（2分）（1）寡人欲以五百里之地易安陵（ ）（2）寡人谕矣（ ）12.用自己的话简要说说，第段中唐雎是怎样让秦王屈服的?（2分）13.结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处?（3分）14.唐雎以士之怒回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）（三）古诗文积累15.填补下列名句的空缺处或按要求填空（每空1分，共8分）（1）苟全性命于乱世，_。（2）_，背灼炎天光。（3）_，虫声新透绿窗纱。（4）过尽千帆皆不是，_。（5）在古代忠君与爱国紧密相连，所以古代很多爱国诗人或词人留下了一些忠君思想的千古名句，如辛弃疾 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的“_，_”（6）渔家傲秋思中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：_，_。三、现代文阅读（30分）（一）阅读我的叔叔于勒选段，完成第1620题。（16分）我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。 可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！两年后又接到第二封信，信上说：亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。果然,10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” 他回答道：“两法郎50生丁。” 我把五法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸的愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。16.“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的?从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人?（3分）17.下面的句子都用到了“终于”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。(4分)最后我父亲终于说：“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗？”（2分）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!”（2分）(鲁迅故乡)18.选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。（2分）19.请说说“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？（3分）20.文中有一处细节描写，“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。（4分）（二）阅读下文，完成第2124题.（14分）生命的本领是“1”彭海宝这是我们熟知的一段哲理故事。在船上，哲学家问船夫：“你懂哲学吗？”“不懂。”“那你至少失去一半的生命。”“你懂数学吗？”“也不懂。”“那你失去了百分之八十的生命。”突然，一个巨浪把船打翻，两人都掉进海里。这时，船夫问哲学家：“你会游泳吗？”“不会。”“那你就失去了百分之百的生命。”一直以来，人们对这个故事有各种版本的解读。在我看来，它至少揭示了这个道理危险来临时，如果我们缺乏最基本的生存本领，知识再多也无济于事。显然，相较于诸多哲学层面的思索，这是一种较为浅显的解读。但很多时候，我们常常忽略了简单的常识。工业革命两百多年来，新兴科技不断改变我们的生活面貌。如今，有了淘宝网，我们足不出户便能轻松购物；有了空调和取暖器，我们不惧寒冬、酷暑；有了汽车和高速路，我们省却了舟车劳顿；洗衣机、洗碗机等种种微观科技的应用，更是把人类从日常家务中解放出来。一旦尝到了甜头，便会滋生依赖的惯性。有高科技为后盾，人们的欲望就越来越大，期盼出现更多智能化的机器，竭力追求更加便捷的生活。当世人目光都聚焦于此的时候，却不知面临的危险也在与日俱增。比如，由于长期使用电脑，一些人得了“电脑依赖症”，导致许多“电脑病”，身体机能大大衰退。作家王安忆说：“乔布斯确实改变了世界，但是让世界更好了还是更不好，远不到下结论的时候。”的确，指尖一动就能轻而易举地得到答案，这会使人们产生某种错觉，以为日益精进的科技一定等于更加美好的生活。显而易见，我们低估了现代科技的脆弱性。假定在某种特殊情境下，突发意外，电力中断，绝大部分科技产品成为一堆废铁，此时，最原始的生存本领就显得格外重要。在南亚和日本海啸灾难中，许多幸存者都是跑得快、避险知识多的人。在北京暴雨中，积水太深致使小车发动机自动熄火、断电导致电动车门无法打开，一些车主因此溺毙于车内。事后许多网民感慨，其实只要有一把小锤子，或者拔出座椅头枕撬开车窗，就可以逃离死神的魔爪。 许多人会问，这种特殊情况哪能经常遇到？不要忘记，地震、海啸、洪水、火灾随时可能出现。在灾害面前, 多一项自救本领，就会多一些生存机会；多一点应急救护知识，就会提高一点安全系数。所以说，生存本领是“1”，没有这个“1”，后面再多的“0”也是多余。当我们在现代文明的道路上越行越远时，绝不能忘记生活的原点。毋庸置疑，现在社会上弥漫着过度崇拜科技、轻视生存本领的氛围。媒体曾报道厦门大学开设“爬树课”的消息，很多人认为那是“不务正业”“哗众取宠”。其实，这是借鉴了美国、新加坡一些大学开设的生存训练课，目的在于强化自救意识、传授自救技能。相关专家表示，中国人的应急避险能力远低于国际水平。美国有25%的国民接受过急救培训，而我国此类培训普及程度仅有1%。更令人忧虑的是，时下青少年教育理念也存在偏差。学校仍然把分数摆在第一位，重智育轻体育，重课堂轻实践，野外生存训练之类的活动更是缺乏。许多家长不惜重金送孩子上早教班、特长班、兴趣班，致力于开掘孩子的智力，却少有人重视培养孩子最基本的生存本领和自救能力。每年暑假，孩子溺水、交通事故、意外伤害等伤亡事件频频发生。事实上，如果他们掌握了一定的避险知识和自救能力，有些伤害完全可以避免。科学家高士其曾回忆当年参加童子军的情景：“我学会了结36种绳，还学会了医药卫生救护等常识，以及各种科学技术知识和生活技能，如烧饭、做菜、点火、缝补衣服、骑马、骑车、搭帐篷、挖地沟、宿营等等。”相比之下，当代青少年的生存本领，太弱了！我们生活在一个科技日益发达的社会，也处于各种灾难频发的环境，因此，不仅要重视知识的传授和科技的应用，也要重视生存本领和自救能力的训练。若人人集“哲学家”与“船夫”于一身，一定能无惧生活风浪，快乐抵达成功彼岸。21.文章开头引用我们熟知的一段哲理故事，这样写的目的是什么？（3分）22.从全文看，当今人们不重视甚至轻视生存本领的原因有哪些？（4分）23.文章中画线句子运用了事例论证的方法，请分别概括这两个事例的内容，并说说它们的作用。（4分）24.通读全文，说说本文以“生存本领1”为题的好处。（3分）四、写作（50分）25.请以“让_常驻心中”为题，写一篇文章。要求：（1）在作文题目的横线处填上恰当的内容；（2）文体不限；（3）不少于600字。九年级语文参考答案一、1.c 2. a 3. b 4. b 5.c 6. d7.a二、（一）8.b 9.b（二）10. b 11.（1）交换（2）明白12.唐雎用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”并列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，表示要效法；最后，“挺剑而起”，以死相拼，挫败秦王。（意近即可）13.语言(或对话)描写；突出人物思想性格，推动故事情节发展。14.不畏强暴、敢于斗争的精神（三）15.（1）不求闻达于诸侯（2）足蒸暑土气（3）今夜偏知春气暖（4）斜晖脉脉水悠悠（5）了却君王天下事，赢得生前身后名（6）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意三、（一）16.原先称于勒是“好心的于勒”、“一个有办法的人”。后来则称“这个人”、“这个流氓”。从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。17.菲利普为了不被船长发现他的用意，更害怕船长知道他和于勒的关系，只得东拉两扯，但又急于想转入正题，“终于”含有一种按捺不住的急迫，从中表现出他的虚伪与无情。闰士见