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文档简介

我们去游玩 教材分析通过对教材的学习，引导学生知道在外出旅游时，一定要有计划， 做好准备，养成文明出游的好习惯。游玩时，初步了解生活中的一些基本生活社会常识。进行安全教育等。 教学目标【知识与能力目标】初步了解生活中的社会常识，养成文明出游的习惯。【过程与方法目标】以情景图的教学形式，引导学生与他人合作交流，分享感受、想法或活动成果。【情感态度价值观目标】学生通过交流游玩的经历，感受大自然之美，喜欢在大自然中活动，关爱生命，健康地生活。 教学重难点【教学重点】让孩子们在已有经验的基础上， 留其精华去其糟粕， 主动建构， 养成良好的遵守规章制度的行为习惯。【教学难点】 教学生懂礼貌，守秩序，行为文明。 课前准备教师准备：多媒体课件，出游的图片、视频、音频。学生准备：思考以往出游的经历。 教学过程（一）引入主题教师提问：大自然像一位神奇的魔术师，她用灵巧的双手变幻出各种各样美丽的景色，大家想看看吗？（课件展示：随放音乐和图片）看了以后，你有什么感受？ 学生思考，教师请几位同学回答。教师总结：是呀，多美的大自然啊！亲自去看看是一件多么美的事。这节课，我们就迎着微风，去公园游玩美丽的大自然。（二）思考讨论（1） 教师发言：想一想，逛公园时我们应该怎么做？学生思考并回答教师总结：大家说的都很棒，我们在逛公园时要排队买票，文明拍照，安全观赏，不嬉戏打闹，做个文明有礼的小游客。让我们记录下游玩的收获，保存住美好的回忆吧。（2） 教师提问：游玩了公园，再来让我们去科技馆看一看，增长科学知识吧！请同学们看课本46页。教师带领学生看教材。教师总结：科技馆里有许许多多的高科技设备，让我们增长了许多科学知识呢。（3） 教师提问：你们知道神州十号和天宫课堂吗？学生看教材，思考讨论。教师向学生介绍天宫十号和天宫课堂。（4） 教师提问：参观了科技馆，想一想文明参观应该注意什么?学生思考，教师请几位同学回答。教师总结：在参观时，我们应该安静听导游讲解，听从工作人员安排，不大声喧哗，不嬉戏打闹等等。（5） 教师提问：同学们看课本47页的日记，想想你在参观中印象最深刻的是什么？和同学们说说吧。学生看教材思考，教师请几位同学回答。（三）畅谈体会（1）教师发言：大家游玩了许多地方，我们来分享游玩的收获吧。学生讨论思考，教师请几位同学回答。（2） 教师发言：同学们看课本49页，看看这样做对不对？游玩过程中还需注意什么？学生看教材思考讨论，教师找几位同学回答。教师总结：课本上第一幅和第三幅图中的做法不正确，我们在游玩中不可模仿他们，要做到文明出行，遵守秩
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