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文档简介

音 乐 教 案 课 题第四课长鼻子课 型唱歌综合课课 时第一课时教学目标1学习用柔美抒情的情绪演唱可爱的小象，并能背唱2通过聆听小象,让学生更加了解音乐表现手段.3通过本课学习教育学生爱护小动物教学重点能够完整准确的演唱并表演教学难点和小伙伴合作用打击乐为歌曲伴奏教学准备电子琴 录音机 磁带教学过程教师活动学生活动教学设计意图组织教学1师生问好2复习歌曲数鸭子边唱边表演充分调动学生的积极性帮助学生打开口腔歌曲教学学唱歌曲可爱的小象1、 导入(故事导入新课) 今天是动物节，小动物们都在大森林里欢度自己的节日。这天一大早，小动物们都早早起床，赶往森林里的一片大草地上去了。小兔、小猫、小猴、刺猬、大公鸡、小乌龟等等，好多好可爱的小动物都早早地到了。一会儿，又来了两位动物朋友，他们是小象和小象的妈妈，小动物们都盯着他两看，露出了好奇的神色。小朋友们，你们知道，小动物们为什么会感到好奇吗？喔，小白兔看看小象的鼻子，再摸摸自己的鼻子，就蹦蹦跳跳地走上去奇怪地问了：“小象，小象，你的鼻子真呀真正长。” 小象听了大家的问话，很自豪地指的说我的鼻子用处可大啦 2、 放录音范唱可爱的小象3、 再放录音范唱可爱小象4、 教师示范读歌词。 5、 教师指导学生按节奏朗读歌词。 6、 教师示范跟音乐朗读歌词。7、 放录音范唱可爱的小象8、 难点学习：“可爱的小象9歌曲处理：出示学习指南 讨论怎样唱就能唱出幸福的感受？（从速度 表情 语气中探讨） 10启发学生创编律动11评价聆听感受1、初听歌曲。 2复听歌曲，边听边用手拍击节奏3聆听感受4学生单独朗读歌词5跟随教师读歌词6在教师指导下，学生跟音乐按节奏朗读歌词7学生跟录音练唱歌曲8教师纠正后再次进行歌曲练习 小组自主合作学习9小组讨论并回答问题10将上述处理方式融入歌曲练习之中11小组创编律动，汇报表演。设计情境，激发学生兴趣，促进学生更好掌握歌曲。培养学生对音乐的想象力和表演力培养学生的节奏感知能力与音乐表现能力。不仅使学生掌握歌词的节奏，同时能够进一步的熟悉歌词的旋律。培养学生的小组合作精神，提高他们的创作力和表现力。聆听教学总 结下 课欣赏歌曲小象 1导语： 2播放录音 小象设问 听后谈感受，什么情绪？ 3 播放录音 小象1初听小象音乐片段。2然后学生交流3复听全曲培养学生聆听音乐的习惯,从而陶冶他们的情操,培养他们对音乐的鉴赏力
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