人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第三组第11课《唯一的听众》同步练习.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第三组第11课唯一的听众同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共38分)1. （4分）读一读，选一选。争鸣 复苏 发芽 丁冬 融化 齐放万物_ 泉水_ 百花_ 百鸟_ 冰雪_ 柳树_2. （12分）给划线字选择正确的读音子弹_（dn tn）穿透了他的心脏，他再也不能动弹_（dn tn）了。对于这群逃难_（nn nn）的人来说，要想平安度过这个寒冷的冬天，可真是个难_（nn nn）题。3. （9分）照样子写词语。例：（黄灿灿）的（小花）_的头发 _的太阳绿油油的_ _的_例：（摘）（花生）睁_ 登_果子 _4. （9分）选词填空凶狠 凶猛城堡里住着一个_的魔王。寒风像一只_的老虎使大地陷入寒冷之中。5. （4分）选词填空惊异 惊奇看到这幅杰作，我_得瞪大了眼睛。妻子_地站了起来。二、 阅读理解 (共2题；共58分)6. （20分）阅读片段，回答问题。凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”（1）老板娘“捞起那条青鱼”中“捞”字的意思是_A . 从水里取东西B . 用不正当的手段取得C . 顺手拿D . 得到机会（2）文中“打发”的意思是_A . 派（出去）B . 使离去C . 消磨（时间、日子）D . 安排、照料（3）凡卡称老板的孩子为“小崽子”带的感情是_A . 亲热B . 蔑视C . 仇视D . 喜爱（4）凡卡最终能离开吗？为什么？7. （38分）课内阅读，回答问题。 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美是一种随心所欲不拘一格的美或直插云天或横拦绿水旁逸斜出崛起巍巍“斜山”相对相依宛如“热恋情人”婷婷玉立则好似“窈窕淑女”（1）在处加上标点。 （2）这段文字采用先_后_的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山_美、_美的特点。 （3）划线句子采用了_和_的修辞手法。 三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分）“我”惟一的听众究意是一个怎样的人？第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5