【同步练习】《分式目标与评定》（浙教）.docx_第1页
【同步练习】《分式目标与评定》（浙教）.docx_第2页
【同步练习】《分式目标与评定》（浙教）.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浙江教育出版社 七年级（下册） 畅言教育分式目标与评定同步练习 一、基础检测1. 代数式中，分式有_个。2. 当x 时，分式有意义；当x 时，分式的值为零。3. 若一个分式含有字母，且当时，它的值为12，则这个分式可以是 _ (写出一个即可)。4. 在下列三个不为零的式子， 中，任选两个你喜欢的式子组成一个分式是 ，把这个分式化简所得的结果是 。 二、拓展练习5. 的最简公分母是 。6. 计算：的结果是_； (x + y) =_。7. 将分式中的x、y的值同时扩大3倍，则 扩大后分式的值_。8. 若，则 。 答案和解析一.基础练习.2；2. 5，=1；3. ；4. 答案不惟一如：本题还有如下答案：；。二.拓展训练5. ；6. -2；x+y；7. 扩大3倍；8. 。用心用情 服务教育
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论