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文档简介

第五节 探究串、并联电路中电流的规律教案一、教学目标（一）知识与技能1、通过实验研究串联电路中电流的关系。2、通过实验研究并联电路中电流的关系。（二）过程与方法通过实验研究串联、并联电路中电流的关系，培养学生使用电学仪器的技能。（三）情感态度和价值观通过学生实验培养学生使用电学仪器的良好习惯。二、教学重点串、并联电路的电流关系。三、教学难点正确地连接电路。四、教学课时1课时五、教学方法情景设置、激智启疑开放思想、大胆猜想设计方案、交流合作进行并联电流实验、收集数据进行串联电流实验、收集数据分析辩证、得出结论分析辩证、得出结论评估交流、总结反思六、教学准备 两节干电池、开关一个、小灯泡二个，导线若干、示教板（插件）、演示电表、教学用软件（初中电学实验室）。电学实验室授课。七、教学过程新课导入：1、回顾电流表的使用规则。2、练习连接测量串联电路、并联电路支路或干路电流的实物图。结合学生“连接”的实物图，提出一些要求：要按一定的顺序连接各个元件，以免连乱；按照规则连接电流表，注意其正负接线柱的接法；连好后检查一下，可顺着电流的方向，检查电路。3、点题：本节课用电流表来测量串联电路和并联电路的电流，看看两种最基本的电路串联电路和并联电路中的电流各有什么特点。新课讲解：观察与实验探究串联电路中各处的电流有什么关系根据电路图，分别设计三个电路来测A、B、C三点的电流连接电路，进行实验，并将测得数据填入下表：观测对象A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC测量结果第一次第二次交流和讨论数据，得出结论：串联电路中的电流处处相等。练习：1、结合电路图，尝试着写出下图中各处的电流关系：2、如图所示，当开关闭合后，电流表A1的示数为0.3A，电流表A2的示数为 A；通过小灯泡L2的电流为 A。探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系根据电路图，分别设计三个电路来测A、B、C三点的电流。连接电路，进行实验，并将测得数据填入下表：观测对象A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC测量结果第一次第二次分析数据，得出结论：并联电路干路中的电流等
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