高考选做题之文化经典研读.ppt

高考选做题之 1 感受命题特点 2 掌握解题思路 3 了解备考方略 教学目的 ji oxuemudi 考纲表述 k o n biaoshu 着重体现 应用 拓展 与 发展 创新 两大目标 侧重语文应用能力的考查 要求考生运用语文知识解决实际问题 分析作品的主题表达 知人论世 探讨文本的写作背景 写作意图及社会价值 就文本进行个性化阅读 有创意解读 就某些问题提出独到见解 赋分12分左右 真题解读 zhentijiedu 2011湖南 20 阅读下面的文字 完成题目 老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 孟子 梁惠王上 视人之国若视其 国 视人之家若视其家 视人之身若视其身 墨子 兼爱中 注 其 反身代词 指自己 简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒 墨两家思想的异同 并联系现实谈谈你的看法 200字左右 9分 真题解读 zhentijiedu 1 选材上遵循考纲 围绕已学重要概念和思想来组织 选材精当 为浅易文言选段 或多段比较 或单段阅读 2 设题上设置两道小题 呈现难易梯度 分析主题表达 探究现实价值 真题解读 zhentijiedu 2011湖南 20 阅读下面的文字 完成题目 老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 孟子 梁惠王上 视人之国若视其 国 视人之家若视其家 视人之身若视其身 墨子 兼爱中 注 其 反身代词 指自己 简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒 墨两家思想的异同 并联系现实谈谈你的看法 200字左右 9分 真题解读 zhentijiedu 参考答案 两段文字都体现了 爱 的思想 但儒家倡导的是有等级的仁爱 以及 表明是推己及人 先后有别 墨家主张的是无差别的兼爱 若视 表明的是一视同仁 爱无等差 真题解读 zhentijiedu 2011湖南 20 阅读下面的文字 完成题目 老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 孟子 梁惠王上 视人之国若视其 国 视人之家若视其家 视人之身若视其身 墨子 兼爱中 注 其 反身代词 指自己 简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒 墨两家思想的异同 并联系现实谈谈你的看法 200字左右 9分 真题解读 zhentijiedu 参考答案 可以从强调人的平等和社会的公平的角度 也可以将个人命运融于国家与社会利益之中 增强社会责任感的角度 还可从儒 墨兼用 各取所长 有助于维护人的尊严与实现社会和谐的角度等 联系现实谈看法 如答案不在以上角度内 但言之成理也可 1 把握文本内涵 紧扣题干指向 解题思路 jietisilu 2 选择定点角度 关联现实意义 迁移训练 qianyixunlian 1 阅读下面的文字 完成题目 12分 端木赐 字子贡 在孔子门生中极善学习 论语 学而 中有他与老师的一段交谈 子贡曰 贫而无谄 富而无骄 何如 子曰 可也 未若贫而乐 富而好礼者也 子贡曰 诗 云 如切如磋 如琢如磨 其斯之谓与 子曰 赐也 始可与言 诗 已矣 告诸往而知来者 师生交谈的是人贫穷或富贵时的处世态度 子贡从孔子的言论中得到更高的有关修身的启悟 这种好的学习之法 自然得到孔子的赞扬 说他可以同子贡谈论有深意的 诗经 了 注 出自 诗经 卫风 淇奥 诗句大意是 君子修身就像加工骨器玉器 要切磋琢磨 与孔子交谈 子贡得到了怎样的修身启悟 5分 答 试用一成语概括子贡的学习之法 并结合自身体验谈谈你的认识 150字左右 7分 答 1 与孔子交谈 子贡得到了怎样的修身启悟 5分 参考答案 1 子贡感悟到孔子的言论境界更高远 1分 修身应追求安贫乐道 为富好礼的更高境界 2分 同时修身的过程也是一个不断琢磨 达到更高境界的过程 2分 试用一成语概括子贡的学习之法 并结合自身体验谈谈你的认识 150字左右 7分 参考答案 举一反三 告往知来 的学习之法 2分 认识 学习要善思会学 能迁移已知 由浅入深 推知新内容 悟得高境界等 5分 答案示例 举一反三 告往知来 的学习之法 2分 学习要善于思考 由浅入深 根据已知推知新内容 摆出观点 我们在学习过程中 经常只懂得就题解题 不思归纳提升 同类型题换张 面孔 就束手无策 我们要不断思索 寻找规律 总结方法 通过规律和方法解决这一类题 并不断拓展延伸 从而悟得更高的学习境界或人生境界 联系现实 分析说理 1 把握文本内涵 紧扣题干指向 解题思路 jietisilu 2 选择定点角度 联系现实意义 3 表述准确全面 条理清晰严谨 2 阅读下面的文字 完成题目 12分 庄子 逍遥游 中有一段似实而虚的描述 今子 惠子 有大树 患其无用 何不树之于无何有之乡 广莫之野 彷徨乎无为其侧 逍遥乎寝卧其下 不夭斤斧 物无害者 无所可用 安所困苦哉 逍遥游 迁移训练 qianyixunlian 惠子有一棵大树 因它长得不合规矩而以为无用 但在庄子看来 大树既成大树 就让它在 无何有 广莫 的旷野自由生长 人徜徉或躺卧树下 可做精神上的 逍遥 而大树也不会有遭受砍伐的 困苦 1 文中的 大树 喻指什么 4分 答 2 这段文字给你怎样的启悟 请结合 逍遥游 的思想进行探讨 150字左右 8分 答 1 文中的 大树 喻指什么 4分 参考答案 1 指看似无用却堪为大用的事物 2 答案要点 庄子对于器物的无用之大用的哲学思想 强调的是不求为现世所用 而求 逍遥游 实现物我的超越 庄子超越物类而 逍遥游 的人生态度 是随顺自然而进入一种精神自在境界的表现 等 谈好一种启悟即可 8分 2 这段文字给你怎样的启悟 请结合 逍遥游 的思想进行探讨 150字左右 8分 答案示例 我从这段文字感悟到 在对待某些事物时 我们应随顺自然 从而获得心的宁静和更广阔的发展空间 摆出观点 庄子认为对于 不合规矩 的大树无需担忧 应顺其自然本性 让其为人获得精神的逍遥而立于旷野 结合材料 庄子强调的是超越世俗的 有用 让物以一种自然本真的方式存在于世 其实我们每个人都有自己存在的价值 认清自身的特点 找到自己的舞台 我们都可成为有用之才 联系现实 分析说理 1 了解教材 中国文化经典研读 中出现过的经典概念和思想 3 掌握阅读理解的常用方法 尤其是探究题的答题技巧 备考方略 Beikaofanglue 2 加强古文阅读训练 提高阅读浅易文言文的能力 课后巩固 kehougonggu 阅读下面的文字 完成题目 论语 子路 记载 有直躬者 其父攘羊 而子证之 说的是一个叫直躬的人 父亲偷了羊 作为儿子的他告发了父亲 叶公认为直躬是正直的人 孔子却不赞同直躬的做法 说 父亲当为儿子隐瞒 儿子当为父亲隐瞒 左传 昭公十四年 记载 晋国邢侯与雍子为封地鄐的疆界争讼 上卿韩宣子令代理司法官叔鱼审案 因雍子把女儿献给了叔鱼 叔鱼便判雍子胜邢侯败 邢侯在朝堂上怒杀了叔鱼和雍子 韩宣子问叔鱼的哥哥叔向 该怎样处理 作为晋国的执政叔向说 雍子献女贿赂法官 叔鱼贪美色枉法 邢侯私自杀人 根据法令 三人均该死罪 韩宣子采纳了叔向的意见 孔子称赞叔向 治国制刑 不隐于亲 弟弟犯了罪 做哥哥的却不偏袒 保证了司法的公正 1 同是犯有罪责 孔子主张父子间 亲亲相隐 却又称赞叔向 不隐于亲 的行为 这体现了儒家怎样的伦理观 5分 答 2 请联系现实 谈谈你对 亲亲相隐 这一主张的看法 7分 答 参考答案 1 孔子反对直躬告父 称赞叔向不隐于亲 依据的都是 礼 1分 孔子反对直躬告父 所站的是 父子有亲 的人伦的立场 体现了孝的精神 2分 孔子称赞叔向不隐弟罪 所站的是 君臣有义 的人伦的立场 体现了忠直的精神 2分 参考答案 2 赞同 亲亲相隐 是出于对人性的尊重和对天伦的敬畏 是基于对人性的理解和对人的关怀 它更有助于亲情的建立和家庭的和谐 况且其容隐权也不是没有限度的 它只适用于一般的案件 而不包括严重危害国家安全和社会公共利益的案件 2 反对 亲亲相隐 会造成道德价值的混乱 影响法律的权威地位 使个人亲情凌驾于法律之上 甚至导致腐败 且 亲亲相隐 必将使公安司法机关侦破案件的难度增加 其他角度 言之成理即可 庄子行于山中 见大木 枝叶盛茂 伐木者止其旁而