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文档简介
小测 第三章分式 3 2分式的加减法 2 3 进一步掌握异分母的分式的加减 通分 化简 难点 重点 通分 化简 能解决一些简单的实际问题 进一步体会分式的模型作用 积累通分的经验 学习目标 例1 计算 精讲 回顾与思考法则是基石 同分母的分式相加减 分母不变 分子相加减 异分母的分式相加减 先通分 化为同分母的分式 再按同分母分式的加减法法则进行计算 同分母分式加减法的法则 异分母分式加减法的法则 回顾与思考法则是基石 利用分式的基本性质 把异分母的分式化为同分母分式的过程 通分 通分的原则 异分母通分时 通常取各分母的最简公分母作为它们的共同分母 基础练习 1 把下列各式通分 应用 基础练习 基础 1 把下列各式通分 应用 做一做 做一做 p7 尝试完成下列各题 应用 例2 计算 精讲 计算 应用 例题解析学以致用 方为能者 例题解析 例3 根据规划设计 某市工程队准备在开发区修建一条长1120m的盲道 由于采用新的施工方式 实际每天修建盲道的长度比原计划增加10m 从而缩短了工期 假设原计划每天修建盲道xm 那么 1 原计划修建这条盲道需要多少天 2 实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天 解 1 原计划每天修建盲道xm 长1120m的盲道 原计划修建这条盲道需要天 实际每天修建盲道的长度比原计划增加10m 实际每天修建盲道的长度 m x 10 实际修建这条盲道用了天 2 因此 实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了 v甲 拓展练习工效问题 一项工程 甲单独做ah完成 乙单独做bh完成 甲 乙两人一起完成这项工程 需要多长时间 v乙 设 甲 乙两人一起完成这
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