平阳新纪元初中毕业生学业模拟考试语文试题.doc

丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作平阳新纪元2009年初中毕业生学业模拟考试语文试题 一、语言知识的积累与运用。（26分）1、根据拼音提示，在横线上准确地写出汉字。（4分）轻轻地翻动书页，感受世界万千的ku( )赠。让我们用心灵聆听阳光的问候，欣赏落叶的轻舞，享受真zh( )的友谊，体悟浓郁的亲情，触摸生命的真d( )，在广袤无yn( )的知识海洋里尽情遨游，用阅读改变着我们的人生。2、根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）语文，向我们展现了巴金的缠绵，鲁迅的深邃，郭沫若的激昂；让我们认识了忧郁的屈原， 的陶潜， 的李白， 的杜甫语文，让我们诗意地生活。 A飘逸 B、沉郁 C、悠然3、古诗文默写。（8分）（1） ，思而不学则殆。（论语十则）（2）予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）（3）长风破浪会有时， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （4）但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）（5） ，赢得生前身后名。（辛弃疾为陈同甫赋壮词以寄之）（6）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋）（7）我们往往用杜甫望岳中的“ ， 。”来表达勇于攀登、俯视一切的雄心壮志。4、根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的词语。（4分）阅读一篇优秀之作，如同与一个高贵的灵魂对话，我们感受到的不仅是作者的情感，更是他的心灵寄托和生命渴望：我们在端木蕻良对土地的誓言中感受到他对祖国 的感情；在曹操登临碣石山观沧海和日月中感受到他 的胸襟；在赵师秀约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他 的心情；在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他 的精神5、在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会、投向历史。根据要求，回答下列问题。(7分)（1）温州山清水秀，景观多姿，名山秀水遍布全境。请仿照示例，介绍一处家乡景观的特点。（2分）示例：洞头岛美，美在滩佳，美在壁峭，美在鱼儿丰。仿句： （2）总有一些习俗，勾起我们美好的记忆。瓯绣，是温州的传统工艺，早在唐宋时期，温州民间就有“十一十二娘梳头，十二十三娘教绣”的风俗。你从诗句中读出了什么信息?(2分) （3）民俗温州中谈到，每逢四季八节，温州的岁时风俗丰富多彩。像正月初一凌晨，家家户户第一件事情是争先恐后放“开门炮”。有人认为这种习俗不好，你的看法呢？请说说理由。（3分） 二、现代文阅读。（32分）（一）老海棠树（18分）史铁生如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦唰啦”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些她说过：“得跟上时代。”所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （摘编自老海棠树，中国盲文出版社）6、请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。（4分） 7、本文词语运用很有特色，请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。(3分)（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 8、 阅读、两段，说说“奶奶”为什么“不让自己闲着”，而且“几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”。（3分） 9、文章多处前后呼应，结构严谨。仿照示例，再举一处。（2分）示例：前文：有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？ 后文：她不是为挣钱，她为的是劳动。前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 后文：_。10、“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？（50字以内）（3分） 11、从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是什么？（3分） 三、古诗文阅读。（27分）春游湖（4分，每题2分） 宋徐俯 双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。17、“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析。 18、“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人什么心情？ （一）邹忌讽齐王纳谏（13分） 邹忌修八尺有余，而形貌佚丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妄畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初瞎，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。19、解释下列文言语句中加点的词语。(4分)（1）朝服衣冠( ) （2）吾妻之美我者，私我也( )（3）虽欲言，无可进者（ ） （4）王之蔽甚矣（ ）20、翻译下面的文言语句。(3分)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。21、下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）(3分)A、皆以美于徐公 不以物喜，不以己悲 B、乃下令 乃不知有汉，无论魏晋C、臣之妾畏臣 辍耕之垄上，怅恨久之 D、我孰与城北徐公美 卿言军中多务，孰若孤22、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要回答。（3分） （二）（10分）宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰吾君圣者!侍御数百人，被服以立，无不曰：吾君丽者!内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(节选自新序) 【注释】鄙：边境地区。23、解释下列句中加点字的意思。（4分）（1）宋昭公出亡( ) （2）被服以立 ( ) （3）故宋昭公亡而能悟( ) （4）吾知所以亡矣( ) 24、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）内外不闻吾过，是以至此 25、作者认为宋昭公出亡的原因是什么？请用文中的语句回答。（2分） 26、请仿照示例，补充一则与“纳言”相关的事例。(除甲、乙两文之外)(2分)示例：唐太宗善纳魏征良言，开创了“贞观之治”的盛世。 四、作文。（60分）27、物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，培人一种甜蜜感。美丽的。美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏走回忆，最难忘的珍藏是真情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一次感动经过珍藏，陶培了人的精神。升华了人的思想。请以“珍藏_”为题目，写一篇文章。要求：(1)请先补充完整题目再作文。 (2)立意自定，文体自选(除诗歌外)；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的地名、校名和人名。2009年初中毕业生学业考试试卷答案一、语文知识的积累与运用。13略4、热爱 宽阔或博大 闲适或悠闲 顽强或开拓5、（1）雁荡山美，美在洞悠，美在峰奇，美在溪水秀。（2）温州小女从小就学瓯绣这门手艺。（或：温州民间重视瓯绣这种传统手艺，代代相传。）（3）很可惜，这些民俗包含着浓农的人情味道，有一定的文化和道德内涵，要尽力保存。或这很正常，随着时代的发展，一些旧的东西肯定会被淘汰，也会产生许多新的风尚。（正反面，言之有理即可）6、春：糊纸袋 夏：补花、洗菜 秋：扫院子、扫大街 冬：在灯下学习（2分）7、A、海底捞月：生动体现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性。或：B、终于：足见奶奶低头不语时间之久，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。（3分，言之有理即可）8、她不是为挣钱，她为的是劳动。她想学点文化，跟上时代，拥有工作。（4分，每点2分） 9、什么时候才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。（或其他含有“张望”的句子）（3分）10、示例：我会为奶奶倒杯水，然后诚恳地向她表示歉意，跟她说“活到老学到老”是一种精神，她的执著追求是给予我的一笔宝贵财富。（4分，合乎情理2分，语言表达2分）11、以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。三、古诗文阅读。17、拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；或写出桃花娇艳欲滴的美丽。（2分，指出“拟人”给1分）18、表现了诗人看见小船撑出时的惊喜心情。（2 分， 只写出喜欢、高兴的给1分）19、穿戴 偏爱 即使 受蒙蔽（因受蒙蔽而不明）20、能在公共场合议论