诗歌鉴赏之人物形象.ppt

诗歌鉴赏之人物形象 毛诗序 曰 诗者 志之所之也 在心为志 发言为诗 情动于中而形于言 言之不足 故嗟叹之 嗟叹之不足 故咏歌之 咏歌之不足 不知手之舞之足之蹈之也 诗 是人表现志向所在的 在心里就是志向 用语言表达出来就是诗 情感在心里被触动必然就会表达为语言 语言不足以表达 就会吁嗟叹息 吁嗟叹息不足以表达 就会长声歌咏 长声歌咏不足以表达 就会情不自禁地手舞足蹈 二 考纲解读 2016年学业水平考试大纲 对古代诗文阅读总体要求是 阅读浅易的古代诗文 同时做出两点具体要求 1 鉴赏文学作品的形象 语言和表达技巧 2 评价文章的思想内容和作者的观点态度 对形象鉴赏的解读 古典诗歌形象包括人物形象和景物形象 在鉴赏诗歌时 只有了解了诗歌所塑造的形象 才能准确评价其内容 深入领会其感情 因此 学考常常以 形象鉴赏 为切入点来考察学生对诗歌鉴赏的能力 三 知识梳理 1 什么是诗歌形象 诗歌形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的 寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象 诗中的抒情主人公人物形象作品刻画的人物形象诗歌的形象景象景物形象物象 2 说说下列各诗歌刻画了什么人物形象 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催 醉卧沙场君莫笑 古今征战几人回 游子形象 抒情主人公自己的形象 战士形象 作品刻画的人物形象 3 常见人物形象类举 术语积累 1 不慕权贵 豪放洒脱 傲岸不羁的形象 如李白 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 表现了他淡于富贵 傲视权贵的思想 也反映了他傲岸不羁 豪放自负的性格 2 心忧天下 忧国忧民的形象 如杜甫 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 呜呼 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中 而能推己及人 表现了他忧国忧民的性格 3 寄情山水 归隐田园的隐者形象 如陶渊明 采菊东篱下 悠然见南山 展现的是悠游自在的隐居生活 表现出诗人对官场的厌恶 对田园的喜爱 如王维的 山居秋暝 通过对晚秋时节空山新雨景象的描写 表达了对山水风光的喜爱 4 怀才不遇 壮志难酬的形象 如王勃 滕王阁序 里冯唐易老 李广难封 屈贾谊于长沙 非无圣主 窜梁鸿于海曲 岂乏明时 5 矢志报国 慷慨愤世的形象 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国 而不被重用的情感 形象鲜明 如 示儿 十一月四日风雨大作 破阵子 6 友人送别 思念故乡的形象 如李白的 赠汪伦 王维的 九月九日忆山东兄弟 7 献身边塞 反对征伐的形象 如王翰的 凉州词 王昌龄的 出塞 表现了他们忠心报国 献身边塞之情 而杜甫的 兵车行 则体察人民痛苦 反对战争 8 爱恨情长的形象 如柳永的 雨霖铃 写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意 塑造了一个爱恨情长的艺术形象 4 人物形象的鉴赏方法 1 要知人论世 了解相关背景资料 2 分析人物的外貌 动作 语言 神态 心理等 3 借助意象 重要词语或典故 运用想象 感知形象 4 注意细节描写 方法一 知人论世 结合背景 展开联想 把握形象 简析下面这首诗的人物形象 登幽州台歌 唐 陈子昂 前不见古人 后不见来者 念天地之悠悠 独怆然而涕下 注释 幽州台 即蓟北楼 燕台 为战国时燕昭王所建 原名黄金台 是燕昭王招纳贤才之地 明确 诗歌塑造了怀才不遇 壮志难酬而异常孤独苦闷的诗人形象 前两句俯仰古今 不遇明君 第三句写空间的辽阔 第四句在辽阔的时空背景下突出诗人的孤独 表达的是对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时 怀才不遇的悲哀 诗后附有 幽州台 的注释 这就暗示 诗人登临的是燕昭王招纳贤才之地 如今昭王不再 贤才无举 登临此地 作者怎不感慨万千 怎不唏嘘长叹 领会了注释的深意 我们对词意就不难理解 人物形象也不难把握了 方法二 分析人物的行为 语言 心理 把握人物特征 试分析诗歌中的人物形象 邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至 抱膝灯前影伴身 想得家中夜深坐 还应说着远行人 注 冬至 二十四节气之一 唐朝时是一个重要节日 明确 1 人物形象的特征 诗歌刻画了佳节之夜客居旅馆 彻夜难眠 思念故乡的孤独的游子形象 2 简析 抱膝灯前影伴身 一句 并说出作者当时怀有一种什么样的心情 抱膝 二字生动形象地勾画出作者默默呆坐的神态 用 灯前 自然引 影 而 伴 字又将影和身联系起来 只有影陪伴着身 显得形影相吊 这充分反映出作者思家时的孤寂心情 3 作者是怎样写 想家 的 作者用虚实结合手法来写想家 先写冬至夜自己旅居在外的孤寂情景 再想象家人围坐灯前 谈论着自己这个夜行之人 这样构成两地相思 使想家情绪更浓 方法三 借助意象 重要词语或典故 运用想象 感知形象 试分析诗歌中的人物形象 江汉杜甫江汉思归客 乾坤一腐儒 片云天共远 永夜月同孤 落日心犹壮 秋风病欲苏 古来存老马 不必取长途 明确 本诗塑造了一个漂泊异乡 孤苦无依 年老多病矢志报国的儒士形象 诗人不但用 片云 孤月 写自己孤独漂泊之苦 还用 落日 喻自己烈士暮年 壮心不已 尾联用 老马识途 的典故表明还可为国家效力 也含有对朝廷的怨愤 作者借这一形象抒发了怀才见弃的不平之气和虽已晚年仍报国思用的慷慨情思 方法四 注意细节描写 试分析诗歌中的人物形象 约客赵师秀黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 明确 诗歌塑造了一个 约客 而客不至的百无聊奈 茫然若失的诗人形象 全诗通过对撩人思绪的环境及 闲敲棋子 这一细节动作的渲染 既写了诗人雨夜候客来访的情景 也写出约客未至的一种怅惘的心情 可谓形神兼备 4 规范答题技巧 答题步骤 1 什么形象 用两三个词概括形象特点 特点 身份 2 分析依据 分析形象具有这些特点的依据 3 点明形象的意义或抒发的情感 课堂示例1结合全诗 简要分析词中的人物形象诉衷情陆游当年万里觅封侯 匹马戍梁州 关河梦断何处 尘暗旧貂裘 胡未灭 鬓先秋 泪空流 此生谁料 心在天山 身老沧洲 注 沧洲 水边 古时隐者所居之地 陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山 明确 诗歌描写了一个矢志报国却被闲置不用的抗金英雄形象 特点 身份 诗中人物曾经金戈铁马 驰骋疆场 现在虽被弃置不用 但仍胸怀报国之志 心系抗金前线 分析依据 诗歌通过这一形象的塑造 表达了自己壮志未酬 报国无门的感慨 形象的意义 课堂示例2 分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象 寻陆鸿渐不遇移家虽带郭 野径入桑麻 近种篱边菊 秋来未著花 扣门无犬吠 欲去问西家 报道山中去 归来每日斜 明确 步骤1 陆鸿渐是一个寄情山水 不以尘事为念的高人逸士形象 特点 身份 步骤2 前四句通过对陆鸿渐幽僻 高雅的隐居之地的景物描写 表现了他的高洁不俗 最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述 侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放 分析依据 步骤3 作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求 意义或情感 四 回顾小结 人物形象的鉴赏方法 1 要知人论世 了解相关背景资料 2 分析人物的外貌 动作 语言 神态 心理等 3 借助意象 重要词语或典故 运用想象 感知形象 4 注意细节描写 答题步骤 1 什么形象 用两三个词概括形象特点 特点 身份 2 分析依据 分析形象具有这些特点的依据 3 点明形象的意义或抒发的情感 巩固练习1 结合全诗 简要分析诗中的人物形象 题葡萄图徐渭半生落魄已成翁 独立书斋啸晚风 笔底明珠无处卖 闲抛闲掷野藤中 注 徐渭 字文长 号青藤居士 天资聪颖 才华横溢 诗文书画戏剧皆佳 然终生不得志于功名 明确 诗歌塑造了一个饱尝辛酸 怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象 特点 身份 首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄 但 独立书斋啸晚风 一句却写出了一派孤傲狂放的气概 三四句以 明珠 为喻 既指画中葡萄也指自己的超人才智 分析依据 诗人借此表达了自己对当时社会的傲视