英语人教版四年级上册Unit 5 dinner’s ready A

Unit 5 dinners readyA Lets learn西山街办华光小学 朱迎春教学目标：1、能够听、说、认读单词beef, chicken, soup, noodles, vegetable. 2、初步掌what would you like? Id like some ,please.教学重点：学习生词： beef, chicken， soup, noodles, vegetable 学习句子：what would you like? Id like some ,please.教学难点：能够正确使用可数名词和不可数名词。 教具准备： 1. PPT课件 2. 单词卡 教学过程： （一）热身复习（Warm-up/Revision） 1. Sing a song 教师放歌曲，师生一起唱歌曲“hello”. 3.师生问好 。4.利用图片复习已学的食物类单词。（二）呈现新课 （Presentation） 1.教学新词：beef, chicken， soup, noodles, vegetable（1）. 教学单词beef,和chicken教师指着图片beef,和chicken问学生：Do you like beef and chicken?让学生两人一组用beef,和chicken 上述句型进行对话。并教读单词。教学中要特别注意的chicken发音。 （2）. 教师做饥饿状：Im hungry. Can I have some noodles, please? 让学生听懂之后，到黑板上取下相对应的图片给教师：Sure. Here you are. 教师说：Thank you. （3）. 让学生使用自己的学习卡片，模仿着来做这组对话。（可与Lets play部分相结合） Can I have somechicken /beef/soup/noodles/vegetable, please? Sure. Here you are. （4）. 教师出示单词卡，让学生认读单词。 （5）. 教师指着黑板上的图片说: Look! Everythings ready. Id like some for dinner. What would you like ? 引导学生说出：Id like some and 2、Play a game: What is missing ? 让学生看课件，把本单元的单词卡片放在桌子上，教师指卡片，让学生说食物或饮料的名称。仔细观察，细心发现桌子上少了什么，请同学回答，肯定或否定他们的答案。 3、教学A lets learn(1)教师出示A lets learn挂图，教师扮演服务生，走到学生中间，让几位学生来点餐。（2）教师板书并解释what would you like? Id like some ,please.然后全班连续发问。反复练习。（3）学生两人一组表演对话。（4）学生扮演服务生，走到学生中间，让几位学生来点餐。4教学A Lets play(1)教师先与一个学生进行示范对话：What would you like ? Id like some vegetables,please.OK.Here you are.(2)学生两人一组进行对话。（四）扩展性活动（Add-activities） 1、看视频，让学生明白粮食的可贵，杜绝浪费，爱惜粮食。Clear the plate!(光盘行动)（五）家庭作业（Homework）试用句型What would you like for dinner? Id like some 询问家人或朋友，制作一份他们所喜爱的晚饭菜单（六）小结在歌声中结束这节课的学习。Class is over.板书设计： Unit 5 Dinners