小班听说同伴合作游戏活动：拉大锯.doc

幼儿教育：_小班听说同伴合作游戏活动：拉大锯教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班听说同伴合作游戏活动：拉大锯活动目标：1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵儿歌。2、在熟悉儿歌的基础上创编儿歌最后一句，把“你、我”替换面自己的名字。3体验创编儿歌的乐趣及与同伴合作游戏的快乐。活动准备：“大锯”一把、教师排练好的“拉大锯”游戏。活动过程：一、设置游戏情境。1、教师出示大锯：今天，黄老师给小朋友带来了一样好玩的玩具，小朋友看，是什么玩具呀?小朋友们知道这大锯是用来做什么的吗?。2、教师：现在黄老师要和袁老师玩一个很有趣的游戏，游戏的名字叫“拉大锯”，游戏的名字叫什么呀?3、教师一边念儿歌一边进行游戏。4、提问：(1)、游戏的名字叫什么?(2)、游戏时老师念了什么?三、引导幼儿学念儿歌。1、教师再次有感情地念儿歌，后提问：老师念了什么?2、教师带领幼儿学习儿歌2遍。3教师带领幼儿一边念儿歌一边表演。三交待游戏规则。教师：请小朋友把小椅子转过去，和好朋友面对面坐好，开始小朋友边念儿歌边做拉锯的动作，念到“你也去”时用手指着好朋友，念到“我也去”时，就用手指着自己，念到“我们一块去看戏”时，先自己拍一下手，再和好朋友拍一下手。(教师一边讲解一边示范游戏)小朋友会玩吗?四、组织幼儿游戏两遍。1请小朋友和旁边的小朋友进行游戏。2请小朋友搬到椅子找到自己的好朋友进行游戏。五、教师示范创编儿歌。第 3 页 共 5 页小班听说游戏教案：白鹅和狐狸活动目标：1、学习发准鹅、河、歌等容易混淆的字音。2、尝试边念儿歌边做动作，敢于在集体面前大胆说话。3、理解并遵守游戏规则，愉快地参与集体游戏。活动准备：1、狐狸头饰和鹅妈妈头饰各一个。2、在教室中间画一条横线，作河流的标记。3、幼儿用书人手一册。活动过程：1、引导幼儿打开幼儿用书，提问：画面上有什么？发生了什么事？接着，老师念让幼儿进一步了解儿歌内容。*着重帮助幼儿发准“鹅”、“河”、“歌”等相似音，并纠正幼儿的不正确发音。*教师可带领幼儿念儿歌23遍，并告诉幼儿：今天我们要玩一个“白鹅和狐狸”的游戏。2、教师向幼儿简单地介绍游戏的玩法和基本规则：*白鹅在河边，边念儿歌边做鹅走路的动作。*当儿歌念到“一只狐狸跑过来”时，狐狸才能从座位上站起来。*儿歌念完后，白鹅才能跳河，这时候，狐狸才能跑过来抓鹅。若白鹅被抓住，可停止游戏一次，也可与狐狸对换角色。3、引导幼儿游戏，让幼儿初步了解游戏玩法。*教师戴鹅妈妈的头饰，另一教师戴狐狸的头饰，请10位幼儿扮白鹅。游戏开始，全体幼儿念儿歌，扮白鹅的幼儿沿着“河”岸边，边做鹅走路动作边念儿歌。当儿歌念到“一只狐狸跑过来”时，“狐狸”从座位上站起来。儿歌念完后，白鹅急忙跳河，“狐狸”迅速去抓尚未跳到河里的“白鹅”。游戏结束后，教师再请10位幼儿上来和教师一起玩游戏。*开展游戏活动。游戏活动前，教师强调游戏规则，提醒幼儿念完儿歌后，白鹅才能跳下河，狐狸才能跑出来抓。然后，分别请两名较能干的幼儿扮狐狸和白鹅妈妈，让幼儿独立开展游戏。课后反思：我班幼儿对此听说游戏非常感兴趣，特别是开展游戏活动这一环节，幼儿参与游戏的兴趣很浓厚，都抢着来游戏。在游戏的时候，我觉得教师给幼儿提供的场地太小了，在玩游戏的时候出现拥挤的场面。因此，在以后的活动中教师给幼儿设置的游