六年级语文上册 怀特森先生的课课件 语文A版.ppt_第1页
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文档简介

怀特森先生的课 1 把课文读正确 读通顺 读流利 2 读懂课文描写的故事 理解怀特森先生独特的教学方法 学习目标 比读课文 自学指导 分小组朗读课文 其他学生纠错 时间8分钟 编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈 读准下列词语 出人意料 超出人们的意料 侃侃而谈 理直气壮 从容不迫地说话 目瞪口呆 形容因吃惊或害怕而发愣的样子 破绽 比喻说话做事时露出的漏洞 饶有趣味 饶 丰富 多 指很有趣味 比概括内容 自学指导 有目的地读课文 思考下列问题1课文主要讲了一件什么事 2怀特森先生是一位怎样的老师 1 课文主要讲了一件什么事 课文讲述了 我 时老师的故事 他是一个的人 独特 他用方法 让我还有我的同学明白了一个重要的道理 六年级 科学课 怀特森先生 很有个性 教学方法 出乎意料 不迷信书本 也不要不迷信权威 1 一次测验 我们按照课堂笔记回答的每一道题 都被画上了红叉叉 我们都得了零分 2 老师讲课的信息都是错误的 我们做的课堂笔记也是错误的信息 3 课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨 4 希望我们多去发现问题 大胆提出来 5 科学课对于我们来说就成了一种 冒险 2 怀特森先生是一位怎样的老师 他是一个很有个性的人 教学方法独特 常常有出人意料的举动 怀特森老师有个性 教学方法独特 常常有出人意料的举动 除了给我们带来惊讶 带来不可思议之外 对学生会有什么好处呢 快速默读课文 在书中找出相应的语句 1 使我们对学习产生了浓厚的兴趣 常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证 2 使我们 逐渐增长了见识 也逐渐懂得如何去接近真理 3 使我们明白了一个道理 不要迷信书本 也不要迷信权威 比写 自学指导 你心目中的好老师是谁
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