画图教学设计.doc

画图教学设计教材分析：信息技术与学科课程的整合渐趋成熟，其多样性的前景为我们展现了无尽的魅力。画图模块是四年级第一学期的主要内容，这个模块的教学是在学生掌握了Windows XP视窗操作系统基本操作的基础上，学习应用“画图”窗口各项工具。指导学生掌握“画图”窗口各项工具的使用方法，并熟练应用“画图”窗口的各项工具，编辑具有个性特色与生活学习相关的图片。“初识画图” 这一节课是本章教学的入门课程。在信息技术方面：学生通过前面两章内容的学习，掌握了Windows XP的一些基础知识，通过上机操作训练已经具有用键盘和鼠标操作Windows XP的技能。一、教学目标：知识与技能： 知识目标： 掌握进入“画图”窗口的基本步骤； 了解“画图”窗口的基本组成； 通过对工具的选取和前景/背景颜色的设置，进一步复习和巩固所学过的与“工具”和“颜色”有关的英语单词和词汇。. 通过图形操作扩展了解表示图形的部分单词。二、能力目标：.掌握“工具箱”中各种工具的选取，以及设置不同的前景色和背景色；. 培养学生自主学习和协作学习的能力；.培养学生与教师进行简单教学对话的能力。三、教学重点和难点：教学重点：“画图”窗口的组成；“工具箱”与“颜料盒”的应用。教学难点“工具箱”与“工具形状框”的结合使用；指导学生熟练应用每一项工具，制作出精美的个人作品。四、过程与方法创设情境,任务驱动,让学生合作交流、探究式学习,完成教学任务。在学生动手设计的过程中对其进行美育，提高学生塑造美、鉴赏美的能力，同时唤起学生美化生活的情感。五、情感态度与价值观利用学生急切掌握计算机操作技术的心理，培养学生协作学习和创新的意识。六、教学方法游戏教学法、引导法、任务驱动法学法指导：学法指导：主要指导学生在教学课件的引导下、规范操作大胆实践、独立完成任务。.在完成学习任务的过程中，有目的地进行探索、创新，使自己的作品的多样化、个性化。教学过程：1、采用“启发式”导入新课。用Flash动画向学生展示几幅“名画”，中文字幕伴随着教师的英语解说，引出本章的学习内容。2、以任务驱动为主线展开教学活动： a、打开“画图的窗口”；b、选取相应的工具，在绘图区中画出三种不同的几何图形；c、设置你自己喜爱的前景色与背景色。为了配合学生的学习活动，在教学形式上一人一台计算机两个学生一组，在其中一台计算机上演示教学课件；在另一台计算机上进行实践操作。3、指导学生自主学习。将本课基本内容及操作步骤制作成幻灯片，采用“阅读自学与小组讨论”的方法让学生从简单模仿开始，通过完成每一项任务，大胆进行实践。在分工协作过程中，共同寻求问题的解决。在教学中，针对具有综合性的“典型任务”，通过网络的屏幕监视，了解不同学生对知识的掌握程度。教师根据学生的学习情况，引导学生进行相应的操作，培养学生自主学习和独立分析问题的能力。4、展示作品、交流评议进行学习反馈教师采用网络系统对每一个学生的作品进行展示，对于优秀作品进行全班点评，教师充分肯定其成果的艺术性和创新性，增强学生学习的兴趣和自信心。5、实践运用、巩固提高用“工具箱”中的图形设计成完整的画，比一比，谁想的出奇，谁想的美丽。6、为了拓展学生的想象空间，教师演示一些作品。综合评价 课堂小结以“学生竞争演示”的形式，来对学生的学习成果进行展示，并作出课堂小结。教学反思通过教学实践，我