云南省昭通市实验中学八年级物理上册《第三节 声音的特性》课件 人教新课标版.ppt

三声音的特征 第一章声现象 欣赏音乐1李娜 青藏高原 天路 mp3 欣赏音乐2虫儿飞 童声版 mp3 情景 声音的特征 声音有大有小 响度 有高有低 音调 还有有特色的声音 音色 音乐会影响人的情绪 但再复杂的声响都是由以上三个要素组成 它们又分别与哪些因素有关呢 音调 小实验 什么因素决定音调的高低 将一把钢尺紧按在桌面上 一端伸出桌边 拨动钢尺 听它振动发出的声音 同时注意钢尺振动的快慢 改变钢尺伸出桌边的长度 再次拨动 注意使钢尺两次振动幅度大致相同 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调 频率 物体振动的快慢用频率来表示 频率 物体每秒振动的次数称为频率 用f表示 单位 赫兹 hz 例如 音叉每秒振动1000次 可表示为f 1000hz 例题 有一振动物体 每分钟振动1800次 问该物体的振动频率是多少 结论 发声体振动快 声音的频率就高 音调也就高 反之振动慢 声音的频率就低 音调也就低 人耳能听到声音的频率范围是 20 20000hz 人和一些动物的听觉范围 超声波和次声波 大多数人能够听到的频率范围从20hz到20000hz 人们把高于20000hz的声音叫做超声波 把低于20hz的声音叫做次声波 思考 为什么有时我们认为很静 没有任何的声音 而猫却突然表现非常警觉 提示 猫的听觉范围是 60 65000hz 超声波和次声波 人耳感觉到声音的强弱称为响度 影响响度大小的因素有哪些 响度 响度 小实验 响度与什么因素有关 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉 观察乒乓球被弹开的幅度 使音叉发出不同响度的声音 重做上面的实验 活动 将钢锯条的下端夹紧在台钳上 用手多次扳动锯条的上端 去感觉声音的强弱程度 结论 响度与发声体的振动幅度有关 振动幅度越大 响度越大 注意振动幅度与响度的关系 此外 响度与离发声体的距离有关 离发声体越远 听到的声音越轻 即响度越小 使声音集中向某个方向传播 可以减少声音的分散 增大响度 归纳 用哪些方法可以增大响度 音色 小实验 音频12 声音的特色 音色 实验结论 不同的发声体音色不同 音色是由发声体本身决定的 小结 音调 响度 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的高低 发声体振动的频率 频率 物体每秒内振动的次数 单位 赫兹 hz 人听觉频率 20hz 20000hz超声波与次声波 声音的大小 发声体振动的幅度 振幅 物体振动的幅度 声音的特色 发声体本身的材料 结构 音色是辨别不同发声体的依据 水瓶琴水琴 声音的特性课件 swf 课堂练习 3 楼道里挂牌常写着 慢步轻声 轻声 是指减小声带振动的 1 声音的三要素分别是 2 蒙上眼睛 你也能分辩同学们的声音 是因为每个同学声音 的不同 4 如雷贯耳说明声音的 尖锐刺耳说明声音的 1 音调表示声音的 它由发声体振动的频率所决定 频率越大 越小 音调越 2 响度表示声音的 它与发声体的振幅有关 振幅 响度 3 乐音除了音调 响度两个特征外 还有第三个特征叫 4 一名男低音歌手正在放声歌唱 为他轻声伴唱的是位女高音 他们谁的音调高 谁的响度大 女高音的音调高 男低音的响度大 5 比较牛的叫声和蚊子翅膀振动的声音 牛的叫声响度大 蚊子翅膀