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文档简介

店上联校枣臻小学语文导学案年 级四科 目语文课型 细读批注备 课 人杨振授课时间课时课 题 雅鲁藏布大峡谷教学目标1、我要认识“穆、玛”等7个生字。正确、流利、有感情地读课文。2、我要边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。3、我要在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。教学重难点理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观。教法与学法边读书边想象画面。教具运用电脑白板导学流程一、谈话导入，激发兴趣。观潮一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。二、自主细读，批注理解文章主要内容。（小提示：我要认真地默读课文，理解课文内容，用横线批注出描写雅鲁藏布大峡谷壮丽景观的句子。）三、小组展示，品读课文，体会课文描写的壮丽景观。（小提示：带着“惊叹”、“折服”、“骄傲”、“自豪”的感情，分角色细读想象，展现雅鲁藏布大峡谷神奇壮丽的景观！并能用自己的话介绍课文内容。）四、合作探究，感受文章写法。（小提示：快速默读，画出各段中起概括作用的句子，体会课文的写作特点。）五、拓展阅读： 黄山之松黄山之美始于松。迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表, 二次备课及备课诠释导学流程乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,正陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。1、联系上下文，解释下列词语。饱经风霜： 依依不舍： 2、这段文字采用了 结构，全文是围绕“ 。”这样一句话来写的。3、这段话分别写出了 、 、 三大名松迷人的姿态。4、这段话描写生动，请你从文中摘录一个你喜欢的比喻句，并说说你为什
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