护理心理学.doc

心理学：是研究集体的心理现象和心理活动规律的科学。护理心理学：是护理学和心理学相结合，研究护理领域中个体心理现象和心理活动规律的一门应用性学科。感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感受性：指对人刺激物的感受能力。情绪和情感：是人对客观事物是否符合自己要求的态度体验。心境:是一种深入的，比较微弱而持久的情绪状态。激情：是一种迅猛爆发，激动而短暂的情绪状态。个性：是一个人的整个心理面貌，及个体比较稳定的心理倾向和心理特征的综合。需要：是个体对某种目标的渴求和欲望。气质：是个体心理活动稳定的动力特征，这些动力特征主要表现为心理过程的速度，稳定性，强度，灵活性及指向性等方面。健康：不但要没有生理疾病和缺陷，还有有玩好的生理，心理状态和良好的社会适应能力。应激：是一种刺激物于集体无相作用的反应过程。应激源：指能引起个体产生应激反应的各种因素。心理防御机制：个体在应对心理压力货挫折和适应环境时无意识采用的心理策略。反向：指内心有某种欲望或真实想法，由于受社会道德规范或国家法制限制不允许表达，只能尽力伪装，表现出相反的态度和行为。退化：当人遭遇挫折时，有时会放弃习惯化的成熟应对方式，而恢复早期幼稚方式应对环境变化或满足己欲。像儿童一样未得到某种物品而耍赖，无理纠缠。合理化：又称文饰作用。指潜意识地用一种似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感，行为或动机辩护。应对：是个体对生活事件以及因生活事件而出现自身不平衡状态所采取的认知行为措施。又称应对策略。角色人格：指具有某种社会特定地位的人们，共同具备并能形成相似角色行为的心理特征的综总和。护士角色人格要素特质：在护士角色人格的形成和发展过程中不可缺少的，起决定作用的随时可能影响角色行为模式的人格特质。护患关系：是护士与患者在特定环境中交往互动形成的一种特殊人际关系。沟通：是人与人之间进行交流的过程。患者角色：又称病人身份。当一个人被宣布患病之后，他就获得了患者角色，其原有的社会角色，就部分或全部的被患者角色代替。心理治疗：以心理学理论体系，以治疗者与来访者的关系为桥梁，由经过专业训练的治疗者运用相关理论和技术，对来访者进行帮助的过程。心理护理：是指在护理全过程中，通过各种方式和途径（包括主动运用心理学的理论和技能）积极影响患者的心理，以达到较理想的护理目的。认知过程：是人们获得知识或应用知识的过程，也就是信息加工的过程。包括感觉、知觉、记忆、思维等心理活动。知觉：人脑对当前直接作用于感受器官的客观事物整体属性的反映；感觉是知觉的基础，但知觉不是感觉的简单总和。思维：人以已有的知识为中介，对客观现实间接和概括的反映。心理测验（psychological test）：是一种依据心理学原理和技术，以客观的、标准化的程序对人的心理现象或行为进行数量化的测量和确定，以判定个体差异的工具。心理咨询（psychological counseling）：是通过人际关系，运用心理学方法，帮助求助者自强自立的过程。心理应激（psychological stress）：指当个体觉察需求与满足要求的能力不平衡时所表现出的身心紧张状态,其结果可以是适应或适应不良。护理对象：病人、亚健康状态的人、健康人心理现象分为心理过程和人格两大部分，其中心理过程包括？，人格或个性包括？记忆是个体对其经验的识记、保持和再现（再认、回忆）的心理过程；按信息加工的观点看，记忆也是对信息进行接受（receiving）、编码（encoding）、储存（storage）和提取（retrieval）的过程。思维的品质： 广阔性、深刻性、敏捷性、独立性、灵活性注意（attention）是人的心理活动对一定事物的指向和集