小学数学北师大2011课标版四年级小数比大小 (3).doc_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级小数比大小 (3).doc_第2页
小学数学北师大2011课标版四年级小数比大小 (3).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

比较小数的大小教学目标1、使学生会比较两个小数的大小以及将几个小数按照大小顺序排列。2、使学生在比较小数大小的过程中，发展推理能力。3、在寻找小数大小的比较方法中，培养数感，获取数学学习方法。教学重点会比较小数的大小的方法及将几个小数按大小顺序排列。教学难点掌握比较两个小数的大小的方法以并且能正确的比较它们。教学方法观察法，比较法，讨论法，图示法。教学设计一、导入 跳高成绩姓名成绩/米 王红0.69李娜0.8跳远成绩姓名成绩/米郑强2.97李明3.13张华3.08谁跳得高?谁跳得最远?二、新课1、谁跳得高?为什么？教师根据学生的回答板书：0.69米0.8米学生讨论展示。学生：0.69米表示6分米9厘米，0.8米表示8分米，6分米9厘米8分米，所以0.69米0.8米。0.69米是69个0.01,0.8是80个0.01,所以0.69米0.8米所以李娜跳得高。2、谁跳得最远?个位十分位百分位2.973.133.08小数比大小，先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分一样就看十分位，十分位大的那个数就大；十分位相同，就看百分位，百分位大的那个数就大。所以2.973.083.13数轴上表示数也可以比较大小.3、小结。怎样比较小数的大小？小数比大小，先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分一样就看十分位，十分位大的那个数就大；十分位相同，就看百分位，百分位大的那个数就大。三、巩固与应用1、比较大小 1.26（ ）2.03 0.23（ ）0.312、比较大小 0.2（ ）0
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论