人教版高中语文必修一教案全集.doc

人教版高中语文必修一教案 第一单元 教案、沁园春长沙1 【背景资料】 一、写作背景年，当时革命运动的正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，1925这首词作于毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的广东等地农民运动日益高涨。湖南、这年深秋，国民革命政府已在广州正式成立。统一战线已经确立，毛泽东去广州主持农民运湖南全省第一次工农代表大会日刊据写下这首词。重游橘子洲，在长沙停留，动讲习所，从事农民运动后为赵恒惕所曾于湘潭衡山一带，“毛先生泽东去岁回湘养疴，载： 知，谋置先生于死地。先生闻讯，间道人粤。” 二、补充注释：词牌名。沁园：东汉明帝女沁水公主的园林，后为外戚窦宪所夺（见后沁园春沁园春双调，沁园春词牌，相传由此得名。据词谱载，。）汉书13字。上片114 句，五平韵。12句，四平韵；下片 【示范教案】 沁园春长沙 毛泽东 【教学目标】 一、知识教育目标长沙的写作背景。 了解沁园春1 了解词的发展简史。2 抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。3 二、能力培养目标 训练学生诵读能力。1 着重训练学生抓准词中意象的能力。2 三、德育渗透目标 培养对祖国大好河山的真情的热爱。1 激发学生奋发向上的热情。珍惜今天的一切，感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，2 【重点、难点及解决办法】以乐景写哀，景中寓情，情中显志。从词中可以感受到词人的心情是惆怅的，写的1词人笔下的秋感伤的“悲秋”情调，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、又是寒秋景物，原因在于越写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越美好的。景是活泼、这里面也含有热爱当然，词人正是在这不一致中突出了强烈的革命精神。感到革命的必要。 祖国壮丽河山的感情。 对比手法的运用。2如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的使描绘的形象鲜明，词中含有多种对比，“同“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、对比；是暗（未在词中点明）“万类霜天竞自由”与人民的被压迫学少年”与“万户侯”是明比； 含的对比。 极富表现力的语言。3如“万”字写出了山之多，极富表现力，形象、本词用语精当、“遍”字写出了红之广， “漫”字、“争”字、“击”字、“翔”字等都极为准确精当。 【解决办法】 指导学生有感情地反复诵读。1 补充古诗文（小说、戏剧）中学生能懂的例子作佐证。2 精讲必要的历史知识。3 【学生活动设计】 课外提前准备：注音，细读注解，反复读，完成预习作业。1 课堂随教师诵读美读成诵。23 观看多媒体。 自由讨论。4 【课时安排】一课时 【教学步骤】 一、明确目标 课内美读成诵。1 通过抓住主要意象来把握内容大意。2 背诵 二、诵读 抽查学生朗读，教师点评。1 教师范读或放录音。2 全班诵读，背诵。3 三、简要交代写作背景 指导阅读词前说明文字。1 对下阙有关内容的解说。2大约是毛泽东同志离开湖南前往当时革命活动的中心广州时。年深秋，1925这首词写于这期间，国内年，曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。1925年至1911毛泽东同志从外发生了许多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动、中国共产党成立等都是影响世界形势的巨大变革。如历史群山中耸峙的一座又一座峥这样的岁月， 嵘高峰。 “携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”“恰同学少年粪土当年万户侯”。在这一时期，毛泽东同志在长沙组织了湖南学生联合会、新民学会，开办了平民夜校、特别是创办领导了驱逐张敬尧等军阀的活动。反对袁世凯称帝，文化书社和湖南自修大学，年中国共产党的成立在湖南地区做了思想上1921为成立马克思主义研究会，湘江评论 和组织上的准备。 四、带着练习二，就“意象”问题作必要的点拨“意象”是意中之象，即融人了词人情思的形象。本词的上片描写了一幅湘江秋景图，、飞鹰，游鱼（万类、湘江（碧透，百舸争流）、万山（层林尽染）通过寒秋、霜天（气候） 竞自由）等意象，形象地表现了词人对国家命运的关注，对当时革命形势的深切感受。词用最凝炼的语言塑造形象，表达感情和思想。把握意象，可以从释句入手，释句则应句来分析，尽量做到抽象含有丰富意蕴的关键词、从理解字面意思入手，抓住富有表现力、的诗句、词句能够阐释，含蓄的句子能够解释。在理解和感悟的基础上，把握意象，还应联揣摩语句的补充字面所没有或作者有意省略的细节，凭着联想和想象，系自己的生活经验， 言外之意，使之构成一个完整的画面并感受之，领略之，品味之。 研究型拓展（多媒体字幕） 字赏析短文。400至300雪作比较，自选角度，写 把这首词和舶沁园春1 长沙和王安石的桂枝香作比较赏析。 把沁园春2附 香 枝 桂 ：1 王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去掉残阳里，背西念往昔，豪华竞逐。叹门外楼头， 风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时 后庭遗曲。犹唱， 布置作业 完成课后练习四。 ：板书设计：2附 万山 峥嵘岁月 湘江 意象同学少 忆 “立”于“寒秋”作者： 看 年 战斗万 类 精神 中流击水 教案、诗两首（雨巷、再别康桥）2 雨巷 【教学目的】低回动人的意境。,体会诗歌创造的朦胧迷离 【教学设想】 把握中心意象，深入体会诗歌情感。 【教学步骤】 一、导入： ? 是什么,今年夏天有一个很明显的天气特征 生答：“多雨！”,地是湿漉漉的,天是湿漉漉的,一到阴雨的天气让我们的心情不由得也有几分湿漉漉。雨总是带给我们一些莫名的忧郁、无可名状的哀伤，但这种微妙的情绪又很难准确把 的就让我们共同,下面,握，用语言传神地表达,“雨巷诗人”戴望舒非常成功地做到了这一点 。雨巷走进 二、作者简介 ? 有谁知道作者的基本情况,“雨巷诗人”的大名我们早已听过:”离骚出自屈原的,望舒是他给自己起的笔名,戴望舒生于杭州:根据学生回答总结。 后飞廉使奔属,前望舒使先驱兮多情,纯洁而温柔,”望舒是神话传说中替月亮驾车的天神 又潇洒。以爱,属于双鱼座。双鱼座的人浪漫柔情,照西方星象学的说法,日5月3戴望舒出生于 戴望舒就是典型的双鱼座性格。 优柔寡断,逃避现实,喜好幻想,意志薄弱,情为生命的养分 : 诗歌赏析,三1戴望舒笔下流淌出来的诗句也必,又有这样浪漫柔和的性情,、有这样温柔多情的笔名 下面就让我们共同欣赏这首雨巷。,然是细腻多情的 师配乐朗诵。的魅力雨巷我们不约而同地感受到了,欣赏完了这首诗、2你们觉得这首诗美,那麽, ? 在何处 ) 有好几个男生脱口而出”丁香一样的姑娘美!”(生笑 ) 生安静?(穿什麽衣服,她长什麽模样?这个姑娘美在何处,无从知道? 那何以见得这姑娘的美（板书：丁香）丁香是什麽样我们只知道她是一个”丁香一样的姑娘”。,、从文本中3 ？)展示丁香图片(的呢，有同学见过吗花紫色,又名紫丁香。春季开花,丁香密集成圆锥花序。有淡雅细沉的香气。因为它的,文人墨客把它作为哀婉、愁怨、惆怅的象征反复吟咏，古来已久。唐代诗人李,高洁与冷艳“青鸟不传云外信，”唐中主李璟词曰：同向春风各自愁。“芭蕉不展丁香结，商隐有诗曰：丁香空结雨中愁。”可见，丁香在古典文学当中是个“愁品”，是柔弱和哀愁的象征物。那 麽，丁香一样的姑娘会是个什麽样子的姑娘呢？ ：应该是一个纤弱的、优雅的、楚楚动人的、惹人爱怜的小家碧玉。1生生