一年级数学上册 第八单元 知识树备课课件（新版）新人教版.ppt

文本与学情整合下的教学设计 第八单元20以内的进位加法 单元分析 课时解读 练习设计 回顾与反思 目 录 单元分析 20以内进位加法是第一学段的重要教学内容 基于学生已经学习了20以内不进位加法和不退位减法的基础上进行教学的 它是后续学习20以内退位减法和百以内进位加法的重要基础 学生的正确率和速度会直接影响今后多位数加法的学习 因此 本单元知识在整个小学数学学习阶段占有非常重要的地位 它既是全册教材的重点 也是难点 本单元的教学内容主要有两个 一是学习两个一位数相加得数超过10的加法 简述为 20以内的进位加法 根据课程标准要求 要达到熟练的程度 二是 解决问题 主要是用加法解决简单的实际问题 用加法解决简单的实际问题 既可以让学生在解决问题中理解加法的含义 又可以为今后发现和解决稍复杂的数学问题做好充分的准备 单元目标 知识目标 1 使学生掌握20以内进位加法的计算方法 会正确进行口算 并逐步达到一定的熟练程度 2 使学生经历应用所学知识解决简单实际问题的过程 积累一些解决简单实际问题的经验 技能目标 通过观察 操作 比较 分析和交流等活动 培养数学思考的能力 增强与同伴合作的意识 并在不同算法的交流中 感受算法多样化 初步培养思维的敏捷性 灵活性 情感目标 让学生在学习中体会数学与生活的联系 感受数学的应用价值 培养数学应用意识 单元重难点 重点 1 理解和掌握20以内进位加的算法 并能正确 迅速地进行计算 2 用20以内的加减法解决生活中的简单问题 难点 用20以内的加减法解决生活中的简单问题 一年级上册第八单元 8 7 6加几 凑十法 解决 一共有多少 的问题 凑十法 交换法 单元结构 凑十法 解决 原来有多少 的问题 课时安排 解决问题 2课时 5 4 3 2加几 2课时 教学 创设情境在电脑上出示88页主题图 并让学生仔细观察 1 图上有些什么 2 提出问题 一共有多少盒酸奶 学生互相说一说 3 教师巡视 注意发现不同的方法 1 数数法 2 接数法 3 凑十法 探索交流 1 探究9加几的计算方法 用小棒摆一摆 2 学生交流9 4的方法 6和7的认识和加减 课时解读 9加几 练习 做练习第89页做一做 回顾与反思 练习数学书第91页做一做 8 7 6加几教学 新授 探究8 5的算法1 摆学具 交流算法2 比较 你喜欢哪种算法 引入 出示主题图 从图中获得了哪些数学信息 提出问题 跑步的一共有多少人 巩固应用 内化提高练习二十一 回顾与反思 复习铺垫 口算 让学生说一说自己是怎样想的 探究方法 学生自主学习 讨论 你喜欢哪种方法 5 4 3 2加几教学 巩固应用 内化提高 练习二十二 练习 数学书第95页做一做 课时解读 5 4 3 2加几 回顾与反思 情境导入 出示97页主题图你从图上看到了什么 小组互相说说 提出问题 一共有多少人 二 新授1 要求一共有多少人 该怎样解决这个问题 解决 一共有多少 的实际问题教学 巩固应用 内化提高 教材第97页的做一做 探索交流解决问题 3 学生评一评 哪种解决问题的方法好 为什么 2 学生讨论并汇报 课时解读解决 一共有多少 的实际问题 回顾与反思 创设情境游戏导入 1 猜一猜2 说一说 算一算3 编一编 说一说 解决 原来有多少 的实际问题教学 1 师生谈话