【三维设计】高中化学 专题4 第二单元 第一课时 氮氧化物的产生及转化课时跟踪训练 苏教版(1).doc

【三维设计】2014高中化学 专题4 第二单元 第一课时 氮氧化物的产生及转化课时跟踪训练 苏教版课时跟踪训练(时间30分钟满分50分)一、选择题(本题包括5小题，每小题4分，共20分)1在no2与水的反应中，no2的作用 ()a是还原剂b是氧化剂c既是氧化剂又是还原剂d既不是氧化剂又不是还原剂解析：该题考查no2与水的反应，该反应中，no2一部分作氧化剂，一部分作还原剂，属于歧化反应。答案：c2发射卫星的运载火箭，其推进剂引燃后发生剧烈反应，产生大量高温气体从火箭尾部喷出。引燃后产生的高温气体主要是co2、h2o、n2、no，这些气体均为无色，但在卫星发射现场看到火箭喷出大量红烟，产生红烟的原因是 ()a高温下n2遇空气生成no2bno遇空气生成no2cco2与no反应生成co和no2dno和h2o反应生成h2和no2解析：no与o2反应生成no2，no2为红棕色气体。答案：b3双选题如图所示，试管中盛装的是红棕色气体，当倒扣在盛有水的水槽中时，试管内水面上升，但不能充满试管，当向试管内鼓入氧气后，可以观察到试管中水柱继续上升，经过多次重复后，试管内完全被水充满，原来试管中盛装的可能是什么气体 ()a可能是n2与no2的混合气体b可能是o2与no2的混合气体c可能是no与no2的混合气体d只可能是no2一种气体解析：红棕色气体可能为no2，从“经过多次重复后，试管内完全被水充满”可知，原气体中不可能含有不溶于水，且在常温下不与氧气反应的氮气。答案：bc4两瓶气体分别为no2和溴蒸气，外观均相同，某同学设计了各种鉴别法：用湿润的淀粉ki试纸；加少量nacl溶液；加少量agno3溶液；加少量水后再加适量苯。其中合理的为 ()a bc d都可以解析：no2和溴蒸气在性质上有许多相似之处，如均有氧化性，溶于水后溶液均呈酸性，均能与碱反应。鉴别溴蒸气和no2不能用淀粉ki试纸、碱溶液等。答案：b5在相同状况下，将下列四种混合气体：体积比为31的hcl和n2体积比为11的ho2和n2体积比为11的no2和o2体积比为41的no2和o2，分别置于相同的四支试管中并倒置于水槽中，充分反应后液面上升高度分别为h1、h2、h3、h4，下列关系正确的是 ()ah1h2h3h4 bh4h3h2h1ch4h1h3h2 dh2h3h1h4解析：hcl极易溶于水，试管中剩余气体占试管体积为1/4；体积比为11的no2和n2，在试管中发生如下反应：3no2h2o=2hno3no，剩余气体占试管体积为；体积比为11的no2和o2，发生如下反应：4no22h2oo2=4hno3，剩余气体占试管体积为(1)；体积比为41的no2和o2溶于水恰好完全反应，试管中无气体剩余。故h4h1h3h2。答案：c二、非选择题(本题包括3小题，共30分)6(7分)近年来，科学研究发现少量的no在生物体内的许多组织中存在，它有扩张血管、免疫、增强记忆的功能，而成为当前生命科学的研究热点，no亦被称为“明星分子”。请回答下列问题。(1)在含cu的酶的活化中心中，亚硝酸根离子(no)可转化为no，写出cu和亚硝酸根离子在酸性水溶液中反应的离子方程式：_。(2)汽车加装的“三效催化净化器”，可将尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为参与大气循环的无毒混合气体，该气体是_。a二氧化碳和氮气b二氧化碳和二氧化氮c二氧化碳和氧气d二氧化碳和氢气解析：(1)no转化为no时氮的化合价降低，则cu在反应中化合价必升高，转化为cu2。(2)因为产物为参与大气循环的无毒物质，结合原子守恒知a正确。答案：(1)cuno2h=cu2noh2o(2)a7(10分)a、b、c三种气体，a为无色不溶于水的气体单质，在一定条件下，a与o2反应生成b。b无色且难溶于水，它也能与o2反应生成c。c易溶于水并与水反应生成b，反应后所得溶液呈酸性，则：(1)三种气体的化学式为a_，b_，c_。(2)除去a气体中的少量o2的方法是_。(3)除去b中的少量c的方法是_。解析：a为无色不溶于水的气体单质，a可能是h2、n2、o2，a与o2反应生成b，b无色难溶于水，则a为n2，b为no，c为no2。答案：(1)n2nono2(2)通过灼热的铜丝网(3)通过盛水的洗气瓶后干燥8(13分)通常情况下，氮气很不活泼，其原因是n2分子内部具有nn结构，结合力很大，不容易被破坏。(1)在一定条件下氮气也可以与其他物质反应，有两种气体，一种能够氧化n2，一种能够还原n2，请分别写出这两个反应的化学方程式：氧化n2：_；还原n2：_。(2)mg可以在n2中燃烧生成氮化镁，写出该反应的化学方程式_，在该反应中n2表现_性。(3)已知氮化镁可以与水反应生成氢氧化镁和氨气，写出该反应的化学反应方程式_。解析：本题主要考查了根据条件写化学方程式