九年级物理导学案 15.5 机械能及其转化.doc

人教版初中物理 九年级15.5、机械能及其转化 课时：1课时【学习目标】1.知道机械能包括动能和势能。2.能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，能理解有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。3.初步了解机械能守恒的含义。【重点难点】1.重点是动能和势能的相互转化。2.难点是对机械能守恒的理解。【导学指导】1、 认真阅读课本117118页的内容，回答下面的问题：1.如右图所示，滚摆在下降过程中越转越快，它的质量不变，但是它的速度在增加，所以它的 能在增加，它的高度在下降，所以它的 能在减小，因此，在这个过程中，存在着能量的转化， 能转为 能。同样，滚摆在上升过程中越转越慢，它的质量不变，但是它的速度在减小， 所以它的 能在减小，它的高度在上升，所以它的 能在增加。 因此，在这个过程中，存在着能量的转化， 能转化为 能。 2. 如下图所示，从斜面上滚下来的小球，速度越来越快，接触弹簧后，将弹簧压缩至最短。在这一过程中小球下落时_能增加，_能减少， 能转化_能。在小球将弹簧压缩至最短的过程中，小球的速度在减小，它的 能在减小，而弹簧由于被压缩发生弹性形变，弹簧的 能在增加，在这个过程中小球的 能转化为弹簧的 能。当弹簧恢复形变时，它又把小球弹开，在这个过程中，弹簧又把 能转化为小球的 能。 3.结合上面两个问题，小组讨论分析课本118页图15.52中的能量转化。4. 和 统称为机械能。如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和 ，也就是机械能是守恒的。向近地点运动的卫星 A远地点近地点卫星5.在空中飞行的球，它具有的重力势能是5J,具有的动能是4J，这只球具有的总机械能是 _ J。2、 阅读课本119页“科学世界”回答下面的问题： 一般人造卫星的运行轨道是椭圆形的，如图所示，我国发射的第 一颗人造地球卫星，它距地球的最近点（近地点）是439km， 距地球的最远点（远地点）是2384km，在近地点的速度约 8.1km/s，在远地点的速度约为6.3km/s，卫星由近地点向远 地点运行的过程中，动能逐渐_，势能逐渐_，到达远 地点时动能_，势能_。越过远地点运行的过程中，势能逐渐_，动能逐渐_， 到达近地点时势能_，动能_。卫星周而复始地运行下去，机械能的总量保持不变。【课堂练习】 完成课本120页“动手动能学物理”1、2、3题【要点归纳】1. 动能和势能统称为机械能，动能和势能可以相互转化。如果只有动能和势能相互转化，机械能是守恒的。2. 在判断动能和势能相互转化时，首先要明确物体先具有什么能，后来具有什么能，在此过程中什么能增加了，什么能减少了，增加了的能就是由减少的能转化而来的。【拓展训练】 1.下列关于机械能的说法中,正确的是（ ） A.动能和重力势能统称为机械能 B.动能和势能统称为机械能 C.飞行的飞机的机械能等于它的动能 D.正在下落的炸弹的机械能等于它的重力势能2.跳伞运动员在空中匀速下落，则 （ ） A势能减少，机械能减少 B势能减少，动能增加 C势能减少，机械能不变 D动能不变，机械能不变3.下列现象中，物体动能转化为势能的是（ ） A秋千由最高处向最低处荡去 B张开的弓把箭水平射出去 C骑自行车匀速上坡D腾空上升的礼花弹 4.如图所示是跳水运动员从跳板起跳后至入水前过程中的三个瞬间状态， I是往上起跳的瞬时状态，II是到达最高点的状态，是下落中的一个状态。在III，lI-两个过程中发生的能量转化分别是 （ ） A.势能动能，势能动能 B.势能动能，动能势能 C.动能势能，势能动能 D动能势能，动能势能5.如图所示，小妍把铁球拉近刚好贴着自己的鼻子，松开手后，头保持不动铁球由a点沿弧线abc运动到c点，然后从c点往回摆动，则下列 说法正确的是（ ） A铁球位于c点时动能最大 B铁球位于b点时势能最大 C铁球摆回时不可能碰伤鼻子 D改用铜球会碰伤鼻子6.许多同学都很喜欢设计和参加“多米诺骨牌效应”活动(按一定距离拌列的骨牌，碰倒第一块骨牌后，其它所有骨牌会依次倒下)，其中的物理原理是:骨牌倒下时，