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文档简介
11唯一的听众 检查预习 悠 悠悠 仪 仪式 歉 抱歉 溜 溜走 嘿 嘿嘿笑 割 割舍 y u qi n h i y li g 归纳主要内容 本文记叙了 我 在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下 由没有信心学会拉小提琴 到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事 我 的成长道路 通读全文 从文中找出相关的词语 说说我在音乐方面发生的变化 白痴 沮丧充满了神圣感 沮丧羞愧 兴奋重拾自信 勤奋让人大吃一惊无法割舍 熟练 思考 是什么给了我动力 让我的心理产生了这么大的变化 这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果 1 划出描写老教授的语言的词句 读一读 是我打扰了你吗 小伙子 不过 我每天早晨都在这儿坐一会儿 我想你一定拉得非常好 可惜我的耳朵聋了 如果不介意我在场 请继续吧 也许我会用心去感受这音乐 我能做你的听众吗 每天早晨 真不错 我的心已经感受到了 谢谢你 小伙子 2 找出描写老人神态的句子一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上 平静地望着我 她一直很平静地望着我 她慈祥的眼神平静地望着我 像深深的潭水 老人平静地望着 我 拉琴 其实是对我无声的关切和鼓励 从她的眼神里 我 读出了老人对 我 的关切和鼓励 读出了老人为 我 琴技的点滴进步而高兴 读出了老人对 我 提出的更高的期望 因此 我 觉得她的眼神像深深的潭水 为什么作者感觉老人的眼神像 深深 的潭水呢 他从老人的眼中读出了什么 读第8段感受我行动上的变化 为什么 我也常常忘记她是聋子 回顾内容 思考问题 1 文中的 唯一的听众 指的是谁 2 为什么称她为 唯一 的听众呢 唯一的听众 老妇人 老教授 这里用 唯一 来修饰限制 听众 有 独一无二 的意思 这个 唯一 表明老人在 我 心目中有着崇高的地位 表达了我对老教授无限钦佩 敬仰之情 是她的循循善诱 积极鼓励 真诚无私的帮助 使我树立了信心 刻苦练习 最终获得成功 课文主旨 本文赞
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