第六章爱护植被绿化祖国.doc

课题第六章 爱护植被，绿化祖国课型新授课课时1课时主备教师负责领导教学目标知识与技能：描述我国主要植被类型，说出我国植被面临的主要问题。阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。过程与方法：运用所学的知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识能力。情感态度与价值观：认同爱护植被、绿化祖国的重要意义。形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国活动。教学重点爱护植被，绿化祖国的重要意义。教学难点绿化校园设计活动方案。教学方法分析资料，讨论核心问题我国植被类型有哪些？我国植被面临的主要问题？教学环节教学活动学生活动设计意图预留汇报3分植物光合作用的实质是什么？植物的呼吸作用实质是什么？思考回答巩固所学知识。问题出示5分想一想，议一议：1.你能想出更精彩的提示语吗？2.植物在生物圈中的作用？植物与它们的生活环境密切相关。植物是生物圈的重要组成部分，发挥重要作用。我国辽阔的土地上，生长着种类繁多，千姿百态的绿色植物。植物适应环境而生，不同环境如南方炎热多雨而北方寒冷干燥，高山和平原温度变化明显，生物种类也会差别很大。引出：植被概念。为了更好的利用和保护我国的植物资源，我国的植物分布情况大致是什么？引出：我过的主要植被类群。欣赏，思考，总结概括植物在生物圈中的作用。思考，领会植被的概念。关注身边环境，明确植物的重要性，渗透爱护植被的情感和意识。引导对“植被”的关注，引出新课，明确学习目标。自主探究6分自主学习方式一：阅读教材、观察图片。方式二：先播放我国有关植被类型视频。然后针对自学、视频内容提出问题：我国主要的植被类型有哪些？它们分布在祖国的什么位置？组织活动小组：寻找植被的“家”。出示没有标注的我国植被类型图，请学生将植被类型名称贴在相应的位置上，请同学解释标注的植被所具有的特点。自主学习，尝试自己找出问题的答案。分组贴图活动：在标注的我国植被类型图，将植被类型名称忒在相应的位置上。在观察、对比中尝试解决问题，锻炼学生利用资料的能力交流完善5分引导学生认识植被的分布、特点及其对环境的作用。进一步结合当地环境，说明所处环境的植被类型归属，以及它们对环境的影响，巩固对所学知识的领会和掌握。讨论、表达、交流。描述标注的植被所具有的特点。培养学生用所学生物学知识分析问题能力、合作探究能力、表达交流的能力。点拨深入5分方式：课前分组，分别对我国荒漠、草原、森林植被现状进行调查。课上组织学生将调查结果展示、说明、交流，最后达成共识。教师因势利导，在生物与环境与人类的关系等有关的本届关键点进行点拨，以利用学生课余延续学习热情和学习过程。我国植被面临的主要问题1.人均深林面积少；2.草原情况不容乐观。学生将调查结果展示、说明、交流。在师生的交流中，逐渐唤起学生“爱护植被，从我做起，从现在做起”的意识和激情，为下一个环节做铺垫。拓展反思8分提问：你能说出护植被，绿化祖国的具体措施吗？你打算怎么做？1.立法。依法治理和科学化管理，力求使我国对资源利用和保护尽快走上可持续发展的道路。2.介绍世界植树节，我国植树节徽标的含义。3.展示宣传海报。4.列举事例资料（在绿化祖国的路上，有已近暮年的青年突击手，有指导课外小组活动的公益人物，有身边的学长）。适时引导学生关注环境，热爱祖国的行为还应有步入中学的同学们，让自己成为爱护植被，绿化祖国的参与者。学生尝试说出爱护植被，绿化祖国的具体行动。激发学生的爱国情怀，唤起“从我做起”的激情。基础训练8分1、一个地区内生长的 叫做这个地区的植被。2、我国主要的植被类型：、荒漠、常绿阔叶林、 。3、人均森林面积只有公顷，不足世界人均占有量的。4、对森林资源的不合理利用及乱砍滥伐森林生态系统呈现的趋势，过度放牧导致草场、。5、每年的月 日为全国的“植树节”。6、1984年颁布了。7、1985年颁布了。思考回答。加强理解和巩固。延展提升5分1、我国东北的主要植被类型是（ ）A、草原 B、荒漠C、落叶阔叶林 D、针叶林2、内蒙古自治区的主要植被类型是（ ）A、草原 B、荒漠C、落叶阔叶林 D、针叶林3、森林遭到严重砍伐后，对生态环境的影响有（ ）A、水土流失 B、气候改变C、生物多样性受损 D、以上都有可能4、下列对森林的保护措施，正确的是（ ）A、为了保护森林，不能砍伐树木B、为了保护森林，要合理开发和利用森林资源C、为了保护森林资源，要多种树少种草D、为了保护森林资源，要多种草少种树讨论