六年级语文上册《郭沫若诗两首》课件1 鲁教版.pptVIP

郭沫若诗两首 1 有感情地朗读全诗 注重读出语气 语调和节奏 通过朗读来加深了解 2 初步了解联想和想象 且能用自己的话来描述诗中的想象世界 体悟作者的思想感情 学习目标 作者简介 郭沫若 1892 1978 原名郭开贞 笔名沫若 四川省乐山县人 我国著名诗人 剧作家 历史学家 考古学家 社会活动家 主要文学作品有诗集 女神 星空 戏剧 屈原 蔡文姬 棠棣之花 等 天上的街市 郭沫若 写作背景 这首诗写于20年代初期 此时 五四 运动的洪波已经消退 大革命的时代尚未到来 半殖民地半封建的中国 依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着 面对这种现实 诗人感到失望和痛苦 他痛恨黑暗的现实 向往光明的未来 在灿烂星空的诱发下 写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇 天上的街市 听课文录音 整体感知1 以怎样的语气来读2 注意划分节奏和重音 远远的 街灯 明了 好像 闪着 无数的 明星 天上的 明星 现了 好像 点着 无数的 街灯 我想 那缥缈的 空中 定然 有美丽的 街市 街市上 陈列的 一些 物品 定然是 世上 没有的 珍奇 你看 那浅浅的 天河 定然是 不甚 宽广 那 隔着河的 牛郎 织女 定能够 骑着牛儿 来往 我想 他们 此刻 定然 在 天街 闲游 不信 请看 那朵流星 是他们 提着 灯笼 在走 了解本诗的节奏和重音 天上的街市郭沫若 想象与联想 联想 甲事物 想到 乙事物 存在存在 想象 甲事物 创造出 乙事物 存在不存在 因果联系相似关系 来源于客观现实 补充知识 自由朗读课文思考下列问题 1 诗人由远远的街灯依次想到什么 2 作者想象中的牛郎织女的生活是怎样的呢 神话传说中牛郎织女过着什么生活 这一改动 体现了诗人的什么意图 3 最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情 街灯 明星 街市 物品 人 生活 光明自由幸福美好 想象 联想 配乐齐读课文 再次感受 静夜月光 淡淡 笼罩着 村外的 松林 白云 团团 漏出了 几点 疏星 天河 何处 远远的 海雾 模糊 怕会有 鲛人在岸 对月 流珠 时代背景 这首小诗 写于诗人留学日本期间 联系当时的背景 和诗人的处境 我们可以感受到 当时 作者既有对现实的失望 也有对祖国 家乡 亲人的思念之情 抒发了作者对现实的失望 对祖国 家乡 亲人的思恋之情 中国古代传说 在南海外有一种鲛人 亦作 蛟人 神话传说中的美人鱼 他们像鱼一样在大海中生活 鲛人善织一种薄的丝绸 做鲛绢 更为特别的是 鲛人在悲伤哭泣时 滚落的眼泪是美丽的珍珠 而且珍珠的圆润与否与月亮的盈亏有关 月圆之夜珠亦圆 月缺之夜珠亦缺 故此种珍珠称为 水仙的眼泪 1 全诗分两小节 请同学们思考 下 哪节写实 哪节写想像 答 第一节写实 写人间的月色和晚景 第二节写想象 想象天河岸边鲛人对月流珠的情形 思考下列问题 2 第一节写的是哪些景物 答 月光 松林 白云 疏星 3 这些景物构成了一幅什么样的景象 给人一种怎样的感觉 答 月光朦胧 笼罩着松林大地 团团的白云遮掩着月亮和星星 给人的感觉是 朦胧 恬静的美 4 第二节写了哪些景物 答 天河 海雾 鲛人 流珠 5 第二节的 天河何处 起什么作用 为什么不知道天河在哪里 答 承上启下 引发联想 因月 星自然联想到天河 又因 白云团团 而不见天河 故而引出了 天河何处 的发问 6 为什么作者会感到 海雾模糊 答 因白云茫茫如海 即为云海 在月光下的云海朦胧不清 如雾一般 故为海雾 诗人再由 海 产生了联想 引出海中的神话故事 7 作者看着天河 想到了一个什么神话传说 答 作者想起这个凄美 哀婉的神话传说 联系到自己当时的处境 不禁流下了眼泪 表达了作者淡淡的哀伤 无奈 惆怅的心情 也表达了他对家乡和亲人的思念 对国家命运的忧心 答 鲛人在岸 对月流珠 8 为什么写 对月流珠 呢 是表达了一种什么感情呢 在这月华满天的时刻 诗人虽然写的是鲛人在对月流珠 其实是诗人自