《6.4探究滑动摩擦力》同步练习3.doc

6.4探究滑动摩擦力同步练习1如图所示，能够减少摩擦的方法是（ ）A轮胎表面有花纹 B瓶盖上有条纹 C箱子下面安装轮子 D鞋底面凸凹不平2下列做法中，属于减小摩擦的是（ ）A鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹B自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上C在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油D为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些3 如图所示的做法中，为了减小摩擦的是（）4今年一月，我国湖南等地遭受了特大雪灾，部分电网因结冰而瘫痪营救人员为困在结冰公路上的旅客送衣物和食品时，采取在鞋上捆绑布带的方式防滑，这是通过增大鞋底与冰面间的 来增大摩擦力的5爬杆是一项有益的体育运动，重500N的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为N，为防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是_ 。6（5分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中实验中应用弹簧测力计_拉动木块，这样做的目的是 。小红的二次实验情况分别如图中（a）（b）所示，则可初步得到的结论是：_ 。在探究摩擦力大小与压力大小的关系时，为增大木块对木板的压力可采取的措施是 。在探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关时，小华将木块沿竖直方向截去一半后（如图c所示），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为他的探究过程中存在的问题是 _7在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与 有关；比较 两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。8（5分）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.（1）实验过程中，必须用弹簧测力计拉着物块A，沿着水平方向做 运动，此时，弹簧测力计的拉力F与物块A所受到的滑动摩擦力之间的关系是：大小 ，方向 .（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大.（3）分析图甲和图丙，发现弹簧测力计的示数F1F3，说明：压力一定时， ，滑动摩擦力越大.9（5分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明的两次实验如图A、B所示.（1）这两次实验是为了探究滑动摩擦力大小是否与 有关；（2）要测量出木块与桌面间滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉木块做 运动。这是利用 原理进行的间接测量。（3）如图A所示，分别用2N和3N的水平力拉着木块沿水平桌面运动，则两次木块受到的摩擦力大小是否相同，说出你判断的依据 （2分）。10（6分）如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验（1）实验过程中，弹簧测力计 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计示数（2）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是 （选填“甲”、“乙”或“丙”）（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）（4）小丽同学对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好实验中，小丽同学 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板参考答案1C【解析】试题分析：减少摩擦的方法是1、减小压力。2、减小接触面粗糙程度，使接触面变光滑。3、使接触面分开4、使用滚动摩擦的方法。轮胎表面有花纹，瓶盖上有条纹和鞋底面凸凹不平是通过增大了触面粗糙程度，增大了摩擦，故选项A、B、D不符合题意；箱子下面安装轮子是使用滚动摩擦的方法来减小摩擦，故选项C符合题意。考点：减少摩擦的方法2C【解析】试题分析：A选项，鞋底有凹凸不平的花纹是增大接触面的粗糙程度，增大摩擦。B选项，闸皮压紧在钢圈上，通过增大压力来增大摩擦力。C选项，安装滚动轴承，变滑动为滚动减小摩擦，加润滑油也是减小摩擦。D选项，把皮带张紧，增大压力增大皮带与轮子间的摩擦力。正确的选择是C。考点：减小摩擦3D【解析】试题分析：A选项，打球时用力握紧球拍，这是通过增大压力来增大手和球拍之间的摩擦力，防止滑掉。不符合题意。B选项，汽车轮胎刻有花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大轮胎和地面之间的摩擦力，选项不符合题意。C选项，运动鞋底装鞋钉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒，选项不符合题意D选项，轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动减小轴承转动时的摩擦力。符合题意。正确的选择是D。考点：减小摩擦的方法4粗糙程度【解析】试题分析：增大摩擦的办法有：增大压力，增大接触面的粗糙程度，变滚动为滑动解：由题意知，营救人员为困在结冰公路上的旅客送衣物和食品时，采取在鞋上捆绑布带的方式防滑，这是通过增大鞋底与冰面间的粗糙程度来增大摩擦力的故答案为：粗糙程度点评：了解影响摩擦力大小的因素，能结合实际生活中的应用实例做出解释，是此类题考查的特点5500 握紧一点【解析】试题分析：运动员匀速向上爬杆，重力与杆对手的摩擦力是一对平衡力，大小相等，摩擦力为500N。要增大杆对手的摩擦力，可以将手握的更紧一些，也可以在手上抹一些镁粉，增大接触面的粗糙程度。考点：二力平衡 减小摩擦的方法6(1)沿水平方向匀速 使拉力与摩擦力平衡，大小相等；（2）在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）在木块上加砝码 ； (4)没有控制压力相等【解析】试题分析：探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，是利用二力平衡条件间接测量摩擦力，所以应用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，这样做的目的是使拉力与摩擦力平衡，大小相等；小红的二次实验中控制压力不变，改变接触面的粗糙程度，由图中（a）（b）所示，则可初步得到的结论是：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；可通过在木块上加砝码来增大木块对木板的压力；在探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关时，应控制压力的大小和接触面的粗糙程度不变，只改变接触面积的大小。小华将木块沿竖直方向截去一半后，接触面积减小的同时，压力也减小。考点：探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”7压力；甲、丙。【解析】试题分析：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关。比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与压力有关；比较甲、丙两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。考点：滑动摩擦力的大小与什么因素有关8（1）匀速直线 相等 相反 （2）压力 （3）接触面越粗糙【解析】试题分析：“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验过程中，应匀速拉动弹簧测力计，此时所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，方向与拉力方向相反；因滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，故实验探究过程中所用的方法是控制变量法。由题意可知：（1）实验过程中，必须用弹簧测力计拉着物块A，沿着水平方向做匀速直线运动，此时，弹簧测力计的拉力F与物块A所受到的滑动摩擦力之间的关系是：大小相等，方向相反。（2）分析图甲、乙可知，控制接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大。（3）分析图甲和图丙，发现弹簧测力计的示数F1F3，说明在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。考点：探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验探究过程9（1）压力 （2）匀速直线 二力平衡 （3）相同，因为压力大小、接触面的粗糙程度没有改变【解析】试题分析：（1）由图可知，物体接触面间摩擦力没有发生变化，变化的是压力的大小，所以这两次实验是为了探究摩擦力的大小是否与压力有关；（2）摩擦力无法之间测量出来，我们是根据二力平衡的原理，间接测量出来的，当物块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，所以大小相等；（3）摩擦力大小的影响因素只有压力大小，接触面的粗糙程度，而这两个量都没有改变，所以摩擦力的大小不变。考点：摩擦力大小的影响因素 二力平衡10（1）必须；等于；（2）丙；（3）压力；接触面粗糙程度；（4）不一定【解析】试题分析：（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，拉力与摩擦力是一对平衡力，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数。（2）由图a可知，甲中的滑动摩擦力是1.5N，乙中的滑动摩擦力是2N，丙中的滑动摩擦力是2.5N。滑动摩