新人教九年级化学教案第七单元_燃料及其利用课题2燃料和热量.doc

新人教九年级化学教案第七单元 燃料及其利用课题2燃料和热量教学目标 1知识与技能 (1)知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。 (2)知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 (3)了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。 2过程与方法 (1)运用思考、讨论的方法来获取信息。 (2)运用实验的方法来得出结论。 3情感态度与价值观 通过对化石燃料的形成、使用年限，对人类所起的重要作用的了解，使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。教学重点 1了解化石燃料的形成过程和不可再生性。 2认识化石燃料对人类所起的重要作用。 3了解化学反应中的能量变化。 4知道石油炼制的几种主要产品及用途。教学难点 1培养学生独立思考、加工信息的能力。 2拓展性课题“煤和石油的综合利用”。教学方法 创设情境探究实验得出结论联系实际拓展视野。课时安排 2课时 第一课时：化石燃料；开发和利用新能源。第二课时：化学反应中的能量变化教学过程（第一课时）教学过程教师活动学生活动设计意图创设情景展示学生收集的有关燃料的信息，观看网上有关天然气的新闻报道，回顾广州能源变革，调动学生的积极性，导入新课。燃料与我们的生活及发展有密切的关系，那么生活中我们燃烧所用的燃料有哪些呢？上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，在世博园区，节能环保以及各种新能源的利用，极大的吸引了我们的眼球。各种能源形态在我们眼前尽情绽放太阳能，风能，潮汐能，地热能等. 观看投影思考问题联系生活以新闻报道的形式导入新课，使学生快速进入兴奋状态，为下面的科学猜想和探究做好准备。联系生活引入课题播放生活中的图片，设问：1、 家庭中炒菜、做饭、洗浴等使用什么燃料？2、 汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？ 3、 4、 炼钢厂、热点厂等常使用什么燃料？引出化石燃料的概念。（配以多媒体播放煤、石油、天然气的形成过程）边看边联系已有生活经验，思考：柴、煤、煤气汽油、柴油煤阅读教材，回答问题。化石燃料：煤、石油、天然气等由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。 使学生联系生活，关心生活从已有的经验入手，引出新知识，强调在学习中要注意新、旧知识的联系。让学生了解生活，了解社会，知道燃料的种类、化石燃料的形成过程和用途。指导阅读阅读课本132-133页，思考并归纳：煤、石油的成分或组成?小组讨论交流，派代表回答；培养学生的阅读能力，归纳能力，自学能力，获取信息的能力创设情景知识拓展1、煤是纯净物还是混合物？2、煤分解的产物有哪些？3、煤分解这个过程是物理变化还是化学变化？为什么？学生带着问题观看录象学生讨论并回答问题：1、 混合物2、 焦碳、煤焦油、煤气3、 化学变化，因为反应前是碳，反应后生成新物质：焦碳、煤焦油、煤气激发学生学习兴趣，调动学生的思维1、石油可以直接用作燃料吗？为什么不把石油直接用作燃料？2、石油是纯净物还是混合物？为什么？3、石油是根据什么原理进行炼制的？介绍石油的用途。学生讨论并回答问题：1、不可以，因为这样会浪费资源，不经济，不科学，应该综合利用。2、混合物，因为其中含有多种成分。3、根据石油中各成分的沸点不同来分离，是物理变化。让学生说出石油炼制的各产品与其用途用。激发学生学习兴趣，调动学生的思维过渡引出天然气让学生知道：天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷。实验探究实验7-4：甲烷中含有那些元素？步骤现象结论结论：学生通过观看演示实验填写书本上的表格学生归纳：产物有水和二氧化碳生成，说明有碳元素和氢元素学会寻找物质间内在联系，培养学生的思维。拓展介绍沼气和沼气的运用观看图片听讲分析估算加深理解指导阅读表7-3分析课本表7-3，估算出我国的化石燃料的使用年限，画出柱状图设问：使用化石燃料有什么优缺点？从煤、石油、天然气的形成过程，谈谈你对化石燃料名称中“化石”含义的理解。 从中有什么收获分析图表计算年限画图煤、石油、天然气都是由古代生物的遗骸经过几亿年复杂的变化而形成的，所以被称为化石燃料，它们是不可再生的。1、人类大量开采，将使化石燃料最终被耗尽。 2、化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；由于化石燃料的不可再生性，因此一定要合理开采和节约使用化石燃料。提高学生的环保意识和节约能源，开发新能源过渡在不久的将来，我们将面临严重的能源危机听讲并反思世界能源问题拓宽视野二、开发和利用新能源节约能源，提高燃料的利用率；介绍节能环保标志，并引出几种常见的新能源及“可燃冰”。学生自主寻找新能源，并加以总结，了解有关可燃冰的问题树立学生的新能源意识，进行能源保护教育小结谈一谈你有哪些收获学生发言，总结收获课堂练习1. 下列叙述错误的是（ ）A、从油井中开采出来的石油也叫原油，是液体B、化石燃料是不可再生资源，因此要合理开采，节约使用C、液化石油气是石油化工的一种产品D、开采出来的石油中含各种可燃成分，所以可以直接做燃料3. 某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。下列对气体组成的判断不正确的是（ ）A、可能三种气体都存在B、可能只有氢气C、可能是甲烷和一氧化碳的混合气体D、可能只有甲烷4. 实验室可用无水醋酸钠和碱石灰两种固体共热来制取甲烷气体，所采用的发生装置和收集方法是： 制取氧气的发生装置 制取二氧化碳的发生装置 收集二氧化碳的方法 收集氢气的方法（ ）A. B. C. D