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鹏程万里教学设计 鑫飞小学教师 刘海连 教学目标： 1、读懂故事，联系生活明白成语的含义，知道成语“鹏程万里”的由来，了解关于“鹏”的经典语词，感受传统文化的魅力。 2、启迪学生明白从小要树立远大志向，养成认准目标，不懈努力的良好品质。 教学准备：PPT教学课件教学过程： 一、颂英雄，引大鹏在我们安阳汤阴，有一处名胜古迹，岳飞庙。一提起岳飞将军的名字，我们就会想起他那收复河山的雄心壮志，情不自禁地吟诵起这首满江红，请大家听：怒发冲冠 你仿佛看到了怎样的岳飞？其实岳飞将军的名字还有一种神鸟很有渊源，那就是鹏，那么这个鹏在传统文化中有什么特殊意义？今天我们就一起走近这个故事，去一探究竟。板书：鹏程万里，二、读故事，知本意1、自读成语故事，读准音。指名朗读，正音。2、默读，画句子，体会大鹏鸟的特点。指名汇报，抓住三千里九万里，读出大、高远，概数、夸张3、说说成语的意思：鹏，大鹏鸟，程，路程，万里，概数，指很远。连起来说说：大鹏鸟能飞很远的路程。4、文中除了写大鹏，还写了小鷃雀，谁来读读。为什么要写小鷃雀？三、寻根源，探究竟成语一般都有出处，知道出自哪里吗？ 出示古文：庄子？逍遥游1、简介庄子，先秦，道家学派代表，老师把原著中和课本相照应的部分节选了下来，自己读读，看能读下来不能。2、领读，指名读，齐读3、能读懂吗？,文白对照。找到古文和白话文对应的部分。练习只看古文，把故事给讲下来。指名讲。4、大鹏飞那么高，那么远，靠的是什么？想象一下：四，知演变，“鹏”言志1、成语表面上是写鸟，实际上在说人，说人什么呢？2、后来，人们常借用鹏或这样的典故来抒发自己远大的志向，3、庄子之后，人们借它来抒发自己的志向，一百年后的秦朝末年，有个叫陈胜的农民，和同伴在地里劳动的时候，把工具一放，说：要是谁富贵了，不要忘记别人，同伴都笑话他，你个农民，哪来的宝贵。陈胜叹息说：燕雀安知鸿鹄之志哉！从他的这句话中你读出了什么？也就是这样的志向，使这样一个普通农民，率先挑起了推翻暴秦的大旗，掀起了一场轰轰烈烈的农民起义。想知道具体故事，可以到司马迁的史记陈涉世家去找找。4、一千多年后的盛唐时期，诗仙李白也多次把自己比作大鹏，抒发自己的志向：自读,指名读，此时，大鹏在李白诗中代表的是豪情壮志五、志高远，程万里 1、直到今天，人们还在纷纷用“鹏” 来抒发自己的志向，看看这些人你认识吗？知道他们名字中鹏字所代表的意义了吗？2、人们还用“鹏程万里”表达对朋友对后辈的美好祝愿，祝愿像鹏一样前程远大。那么，要想有远大前程，不仅要有更要靠我们中华传统文化博大精深，一个“鹏
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